Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Детский сад компенсирующего вида №

загрузка...

Лекотека -

это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.



Деятельность Лекотеки основана на гуманистическом подходе к воспитанию и направлена на:

· поддержку усилий родителей по развитию личности ребенка;

· налаживание эффективного общения ребенка с другими членами семьи;

· формирование предпосылок к обучению;

· гармонизацию родительско-детских отношений.

Контингент детей в 2010-2011 учебном году

  • Нарушение психомоторного развития – 6 человек (50%);
  • Задержка психоречевого развития – 2 человека (17%);
  • Интеллектуальные нарушения – 2 человека (17%);
  • Недостаточность произвольного внимания и памяти – 2 человека (17%)

Контингент детей в 2011-2012 учебном году

  • Детский церебральный паралич – 7 человек (58%);
  • Спинномозговая грыжа – 1 человек (8%);
  • Синдром Дауна – 1 человек (8%);
  • Аутизм и умственная отсталость – 2 человека (17%);
  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности – 1 человек (8%)

Контингент детей в 2012-2013 учебном году

  • Детский церебральный паралич – 7 человек (58%);
  • Спинномозговая грыжа – 1 человек (8%);
  • Синдром Дауна – 1 человек (8%);
  • Аутизм и умственная отсталость – 2 человека (17%);
  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности – 1 человек (8%)

Сейчас в группах детского сада воспитываются 6 детей, имеющих инвалидность, которые посещали Лекотеку в предыдущие годы. 2 из них в 2011 – 2012 учебном году поступили в общеобразовательные учреждения и смогли продолжить обучение вместе со сверстниками.

Цель:

обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям).

Задачи:

  • Реализация образовательной программы, разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой Лекотекой самостоятельно;
  • Проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья
  • Обучение родителей (законных представителей), специалистов государственных учреждений методам игрового взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
  • Проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья;
  • Психолого-педагогическое обследование детей от 2 месяцев до 7 лет при наличии согласия родителей;
  • Помощь родителям (законным представителям) в подборе адекватных средств общения с ребенком;
  • Подбор индивидуальных техник формирования предпосылок учебной деятельности ребенка;
  • Поддержка инициатив родителей (законных представителей) в организации программ взаимодействия семей.

Индивидуальные игровые сеансы

Мы применяем


Методы и техники развития, поддержания и модификации циклических игровых навыков и ситуаций:

  • Методы и техники развития и поддержания коммуникации
  • Метод направляемой ребенком интеракции
  • Игровую двигательную терапию на основе Боббат - концепции
  • Элементы театральной терапии
  • Элементы арт-терапии
  • Элементы игровой песочной терапии

Мы используем

  • Фольклорные игры и игрушки
  • народные музыкальные инструменты
  • игровые и дидактические средства на основе монтессори - материала
  • игрушки, для обогащения сенсорного опыта
  • психолого - диагностический комплект «Пертра»
  • игровые средства «Лего» и т. д.

Групповые работы

В групповой работе мы применяем:

  • музыкальные, фольклорные, подвижные игры
  • логоритмические упражнения,
  • методы арт- и сказкотерапии,
  • методы игровой кинезиотерапии


Основные цели групповой работы с детьми:

  • Создание положительного эмоционального фона
  • Расширение репертуара средств взаимодействия родителей и ребенка
  • Приобретение нового сенсорного опыта
  • Психоэмоциональное и сенсомоторное развитие детей
  • Расширение социальных контактов как детей, так и родителей
  • Социальная адаптация

Посещение на дому


Обслуживание на дому предусматривается:
для семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья и ребенка-инвалида, в случае, если существуют объективные или субъективные трудности, не позволяющие регулярно посещать Лекотеку.
Структура домашнего визита: часовое занятие с родителем и ребенком и консультирование родителей.

Основная цель домашних визитов:
психологическая поддержка значимых для ребенка взрослых, помощь в создании развивающей среды, организация распорядка дня ребенка и обучение родителей эффективным способам взаимодействия с ним.

Содержательное наполнение занятий зависит от актуальных потребностей семьи и степени выраженности нарушений ребенка и может включать: обучение социально-бытовым навыкам, развитие или стимулирование игровой активности, расширение диапазона спонтанной активности ребенка и т.д.

Специалисты лекотеки

Специалисты лекотеки оказывают консультативную помощь родителям детей из основной группы еженедельно, родителям детей из группы пролонгированного консультирования по запросу, но не реже одного раза в месяц.

Специалист

Основные вопросы консультации

Руководитель «Лекотеки»

Капкова Людмила Геннадиевна

Зачисление в «Лекотеку», подбор индивидуального режима посещения, оформление документов, необходимость дополнительных диагностическихконсультаций

Учитель-дефектолог

Ведяева Анна Владимировна

Уровень актуального развития ребенка, перспективы дальнейшего когнитивного развития, помощь родителям при организации целенаправленной коррекционной работы в домашних условиях.

Учитель-логопед

Прохоркова Юлия Николаевна

Уровень развития коммуникативных навыков и речи ребенка, альтернативные средства коммуникации, общение со сверстниками и значимыми взрослыми.


Результаты педагогической деятельности по проблеме здоровьесбережения:

  • Определены принципы оздоровительно-развивающей работы с детьми;
  • Разработаны и представлены коррекционные пособия для обогащения предметно-развивающей среды групп компенсирующей направленности;
  • Разработаны конспекты уроков здоровья;
  • Разработаны картотеки оздоровительных игр и упражнений для детей-инвалидов;
  • Разработаны оздоровительно-развивающие игры с предметами;
  • Внедрены в работу развивающие подвижные игры К. Фопеля, динамические музыкальные паузы, здоровьесберегающая технология музыкального воздействия М.Л. Лазарева, С., Е. Железновых;
  • Разработана система гостевых визитов детей компенсирующих групп к детям Лекотеки (показ коротких интерактивных спектаклей силами детей);
  • Изучены основные подходы к обеспечению оздоровительной направленности физического воспитания по методике В.Г Алямовской.

Картинка для анонса

Картинка для анонса Картинка для анонса Картинка для анонса

загрузка...


Источник: http://dskvp1790.mskzapad.ru/activity/structured_subdivisions_dou/
Об обучении - еще:

Справочник

Занимательный английский для детей. сказки, загадки, увлекательные истории

День открытых дверей для родителей будущих первоклассников.

Рассказы о природе для школьников

Сайт о праге - городской общественный транспорт в праге

«чистота – залог здоровья»



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English