Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Фгос

загрузка...

ФГОС

Полезные материалы

Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность МОУ СОШ №9 по реализации Федерального государственного образовательного стандарта в 1-х классах

  1. Приказ об утверждении плана-графика перехода начальной школы на ФГОС НОО.

  2. Приказ об утверждении Положения о рабочей группе.

  3. Приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО.

  4. Приказ об утверждении формы договора о предоставлении общего образования муниципальным образовательным учреждением.

  5. Приказ о внесении изменений в Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации.

  6. Приказ о переходе на обучение по ФГОС НОО.

  7. Приказ о разработке образовательной программы в связи с переходом на ФГОС НОО.

  8. Приказ об утверждении образовательной программы.

  9. Приказ об утверждении рабочих программ.

  10. Приказ об утверждении учебного плана.

  11. Приказ об утверждении программы внеурочной деятельности, положения о внеурочной деятельности.

  12. Приказ об утверждении перспективного плана-графика по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.

  13. Приказ о внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов.

  14. Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе.

  15. Приказ о проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО.

  16. Приказ об утверждении плана методической работы по введению ФГОС НОО.

  17. Программа внеурочной деятельности.

  18. Положение об организации внеурочной деятельности.

  19. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

  20. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

  21. Программа системы достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы на ступени начального общего образования.

  22. Договор о предоставлении общего образования муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №9 г.Североуральска .

Расписание звонков в 1 классе.

1 урок 8-30 – 9-05

2 урок 9-15 – 9-50

Динамическая пауза 9-50 – 10-30

3 урок 10-40 – 11-15

4 урок 11-25 – 12- 00

Расписание кружковой деятельности

в Центре внешкольной работы на 2011- 2012 уч. год

День занятий

Кружок

ФИО преподавателя

Время занятий

Класс

понедельник

Оригами

Иклер

Галина Борисовна

12-25 - 1305

Светофорик

Соколова

Ольга Александровна

12-25 -13-05

Изостудия

Перегримова Елена Юрьевна

12-25 -13-05

1а,1б

среда

Оригами

Иклер

Галина Борисовна

12-25- 13-05

Светофорик

Соколова

Ольга Александровна

12-25- 13-05

1а,1б

Карусель

Краснова

Анна Анатольевна

12-25- 13-05

четверг

Светофорик

Соколова

Ольга Александровна

12-25 -13-05

Карусель

Краснова

Анна Анатольевна

12-25- 13-05

Внеурочная деятельность 1А класса

Индивидуальный образовательный маршрут

Внеурочная деятельность 1Б класса

Индивидуальный образовательный маршрут

Внеурочная деятельность

1 А Класс

Понедельник

Оригами Изо.

1.Петров Ярослав 1. Касьянова Катя

2.Тунгел Женя 2. Носова Лера

3.Сафронов Кирилл 3.Ворончихина Настя

4.Журавлёв Женя 4.Ярославцев Егор

5.Шаламова Катя 5.Гнатченко Настя

6.Казнов Кирилл 6.Карпов Ваня

7.Поздняков Коля 7.Гимадеева Милена

8.Колесень Ангелина 8.Русаков Макар

9.Мамедов Эдик

10.Хлюпин Денис

11.Лазарева Влада

12.Малахов Костя

13.Потанин Миша

14.Семенцова Лиза

15. Воскобойников Саша

Среда

Светофорик

1.Карпов Ваня

2. Петров Ярослав

3. Русаков Макар

4. Тунгел Женя

5. Гимадеева Милена

6. Журавлёв Женя

7. Воскобойников Саша

8. Колесень Ангелина

9. Мамедов Эдик.

10. Хлюпин Денис

11. Ворончихина Настя

12.Семенцова Лиза

Четверг

Карусель Светофорик

1. Карпов Ваня 1.Сафронов Кирилл

2. Петров Ярослав 2.Ярославцев Егор

3. Русаков Макар 3.Потанин Миша

4. Тунгел Женя 4. Касьянова Катя

5. Гимадеева Милена 5. Гнатченко Настя

6.Воскобойников Саша 6. Казнов Кирилл

7. Колесень Ангелина 7. Шаламова Катя

8. Мамедов Эдик 8. Лазарева Влада

9. Хлюпин Денис 9. Малахов Костя

10. Ворончихина Настя 10. Носова Лера

11. Семенцова Лиза 11. Поздняков Коля

12.Журавлёв Женя 12.Проскурякова Маша

Для родителей будущих первоклассников

С 1 сентября 2011 г. все российские школы перешли на новые Стандарты начального общего образования.

В чем отличие новых стандартов от ныне действующих?

Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе.

Федеральный государственный образовательный стандарт - это совокупность трех систем требований:

- требований к результату образования,

- требований к структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою образовательную деятельность),

- требований к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.).

В Стандарте 2004 г. детально описывалось содержание образования темы, дидактические единицы. В Стандарте же 2009 г. содержание образования детально и подробно не прописано, зато четко обозначены требования к его результатам:


- метапредметным (освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями);
- личностным (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности);
- предметным (освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира).

В качестве основного результата образования выступает овладение набором универсальных учебных действий, позволяющих ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД). Овладение УУД дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений на основе формирования умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что УУД это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания. Результат образования, прописанный в стандарте, дифференцированный. Базовый, обязательный уровень описан в блоке «Выпускник научится…». Поскольку в зависимости от возможностей, интересов и потребностей учащихся освоение ими образовательной программы может выходить за рамки базовых знаний (по глубине освоения, по широте охвата), определен также повышенный, по сравнению с базовым, уровень достижений, описанный в блоке планируемых результатов «Выпускник получит возможность научиться…». Таким образом, каждый ученик сам для себя выбирает уровень достижения результатов. Личностные результаты основаны на системе ценностных отношений учащихся - к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности.

Во все времена деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в Стандарте второго поколения определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности, патриотизм, учебная мотивация, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, толерантность и многое другое. В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России.

В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы:

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

«Здоровье это еще не все, но все без здоровья - ничто», - гласит известный афоризм. Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения учащихся в образовании красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов. Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема для начальной школы, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка, освоением им новой социальной роли «ученик». Высокий процент первоклассников приходит в школу с врожденными, приобретенными заболеваниями. Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок, ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение, укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и т.д. Огромный ряд отдельных мероприятий: традиционные Дни Здоровья, третий час физкультуры, а также целевая программа Здоровьесбережения - направлены на формирование культуры здоровья, укрепление, сохранение здоровья детей.

В Федеральном государственном образовательном стандарте прописаны виды деятельности, которыми должен овладеть младший школьник. Именно деятельность, а не просто совокупность неких знаний определена Стандартом как главная ценность обучения. В условиях, когда объем информации удваивается как минимум каждые пять лет, важно не просто передать знания человеку, а научить его овладеть новым знанием, новыми видами деятельности. Это принципиальное изменение. На уроках, во внеурочной деятельности основное внимание будет уделяться развитию видов деятельности ребенка, выполнению различных проектных, исследовательских работ. Практическая направленность уроков, занятий позволит учителям создать условия для формирования у детей самостоятельности выбора действия, способа добывания информации, самоконтроля, адекватной самооценки, умения сотрудничать и т.д.

Одним из новшеств стандартов второго поколения, которое будет замечено всеми участниками образовательного процесса, следует считать появление внеучебной деятельности в учебном плане. На нее отводится десять часов в неделю во второй половине дня, т.е. в среднем по два часа каждый день. Эти часы не относятся к обязательной учебной нагрузке. Внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания образования. Это часы учебного плана по выбору. Теперь у каждого ребенка совместно с родителями появится возможность выбрать себе интересное дело: спортивно-оздоровительные занятия, рисование, музыку и т.д.

В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся. Независимая экспертиза будет направлена на оценку результата образования при переходе четвероклассников на следующую ступень обучения.

Особое место в новой системе оценивания уделено Портфолио. Не будут подлежать оцениванию ценностные ориентации, отражающие индивидуально-личностные позиции (религиозные, эстетические взгляды, политические предпочтения и др.), характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.), индивидуальные психологические характеристики выпускников начальной школы.


загрузка...


Источник: http://school9sever.edusite.ru/p16aa1.html
Об обучении - еще:

Проблемы в обучении младших школьников

Негативное влияние курения на красоту

Шпоры по методике математике

Проект

И для

Внеклассное чтение. 1-2 классы: интерактивные занятия

Ответы:


Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English