Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Кафедра математики и информатики

загрузка...

Кафедра математики и информатики

Состав кафедры

Фото отсутствует

Васина Евгения Дмитриевна, педагогический стаж 22 года, высшая квалификационная категория, награждена грамотами ЦОУО ДО г. Москвы – руководитель кафедры, учитель математики.

Фото отсутствует

Адамян Элеонора Николаевна, педагогический стаж 44 года, высшая квалификационная категория, награждена грамотами ЦОУО ДО г.Москвы - учитель математики.







Фото отсутствует

Казиева Татьяна Ивановна, педагогический стаж 21 год, первая квалификационная категория, награждена грамотами ЦОУО ДО г.Москвы - учитель математики.









Фото отсутствует

Смирнова Светлана Владимировна, педагогический стаж 24 года, высшая квалификационная категория, награждена грамотами ЦОУО ДО г.Москвы, Департамента образования г. Москвы, финалист конкурса «Грант Москвы» - учитель математики и информатики.






Фото отсутствует

Стефанович Галина Викторовна, педагогический стаж 11 лет, высшая квалификационная категория, награждена грамотами ЦОУО ДО г. Москвы, финалист конкурса «Учитель третьего тысячелетия»- учитель математики, финалист конкурса «Учитель года 2012».









Михайлов Алексей Владимирович, педагогический стаж 3 года, вторая квалификационная категория, учитель информатики.







Методическое объединение учителей математики и информатики

в 2012– 2013 учебном году

работает над проблемой:

«Работа с одаренными учащимися»

Задачи, стоящие перед учителями кафедры:

1.Продолжить работу с одаренными учащимися.

2.Развитие интереса у учащихся путем проведения предметной недели.

3.Участие в конкурсах, в олимпиадах и конференциях.

4. Изучение и внедрение проектной деятельности.

Кадровый состав МО математиков и информатики:

В состав методического объединения входят:

· 6 учителей математики,

· 4 учителя информатики.

Учителя математики:

Ф.И.О

Категория

Стаж работы

Классы, в которых работают учителя

Курсы повышения квалификации

Адамян Элеонора

Николаевна

Высшая

46

5 «а», 6 «а»,

8 «а»,9 «а»

2012

Васина

Евгения

Дмитриевна

Высшая

23

6 «б,с», 6 «в»,

8 «б,в,с»,

11 гум.

2013

Казиева

Татьяна Ивановна

Первая

23

5 «б», 5«в»,

8 «б,в,с»,

9 гум.

2011

Лулаева

Антонина

Викторовна

Вторая

2

6 «б,с»,

7 «с»

2011

Масленникова

Наталья Сергеевна

Высшая

42

9 техн.

10 гум.

11 техн.

2009

Стефанович

Галина

Викторовна

Высшая

13

5 «с»,

7 «б»,7 «в»

8 «б,в,с»,

10 техн.

2010

Ф.И.О

Классы, в которых работают учителя

информатики

Смирнова

Светлана

Владимировна

5 «с», 8 «с»

Вертышев

Александр

Николаевич

7 «с» ,7 «б» ,7 «в»,10 техн ,10 гум.

Михайлов

Алексей

Владимирович

5 «а», 6«а»,

8 «а»,8 «б»,8 «в»

9 «а»,9 «б»,9 «с»

11техн.

Лулаева

Антонина

Викторовна

5 «б»,5 «в»,6 «б»,6 «в»,6 «с»

Основные учебники и учебные пособия, используемые при обучении математике и информатике

Класс Предмет Автор учебников 5-6 Математика С.М. Никольский 5-6
Математика
Н.Я. Виленкин
5 (гимназический)
Математика
И.И. Зубарева, А.К. Мордкович
5-6 Информатика и ИКТ Л.Л.Босова 7-11
Информатика и ИКТ
Н.Д. Угринович
7-9 Алгебра Ю.Н.Макарычев 7-9 Алгебра А.Г.Мордкович 7-9 Алгебра Г.В.Дорофеев 7-11 Геометрия А.В. Погорелов 7-11 Разноуровневый дидактический материал А.П.Ершова, В.В.Голобородько, А.С.Ершова 10-11 Алгебра и начала анализа А.Колмогоров 10-11 Алгебра и начала анализа А.Г.Мордкович

Учителя математики и информатики в 2012-2013 уч.году работают над следующими проблемами:

Ф.И.О

ПРОБЛЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ УЧИТЕЛЬ

Адамян

Элеонора

Николаевна

«Формы и методы проведения самостоятельных работ на уроках математики»

Васина

Евгения

Дмитриевна

«Развитие познавательных способностей учащихся»

Казиева

Татьяна Ивановна

«Подготовка учащихся к ГИА в новом формате»

Лулаева Антонина Викторовна

«Работа по предупреждению неуспешности учащихся. Использование каналов обратной связи с учащимися в процессе изучения математики и информатики»

Масленникова Наталья Сергеевна

«Изучение алгебры и начал анализа по учебнику Мордковича»

Стефанович

Галина

Викторовна

«Способы повышения эффективности урока математики»

Смирнова Светлана Владимировна

Внедрение ФГОС в обучение математике в среднем звене»

В 2012 - 2013 учебном году запланирована следующая внеурочная деятельность:

1) Васина Е.Д.

Кружок «Решение олимпиадных задач» для учащихся 6-х классов.

«Подготовка к ЕГЭ по математике » 11 гум. класс

2) Казиева Т.И.

«Подготовка к итоговой аттестации » 9 гум. класс

«Решение задач части С при подготовке к ЕГЭ» 10 класс

Кружок «Решение олимпиадных задач» для учащихся 5-х классов.

3) Масленникова Н.С.

«Подготовка ЕГЭ » 11техн. класс

4) СмирноваС.В.

«Подготовка к итоговой аттестации » 9 техн.. класс


5) Стефанович Г.В.

Заочная математическая школа при МГУ им.Ломоносова

для учщихся 7-хклассов.

6) Вертышев А.Н.

Кружок «Наглядная геометрия» для учащихся 5-х классов.

Инновационная деятельность.

Одним из направлений инновационной деятельности в нашей школе является предпрофильное обучение:

  • профильное обучение в 10 классе, учитель Стефанович Г.В.,
    учебник Мордковича для профильного уровня.
  • гимназический 5-с класс, учитель Стефанович Г.В.,
    учебник Зубаревой, Мордковича для 5-6 классов.

Успехи наших учеников:

1. XXXIV Турнир Ломоносова в МГУ им. М.В. Ломоносова:

Призёры 2011-2012 уч. года:

  • Полянин Михаил 10-б класс (учитель Соловец О.А.)
  • Баранова Наталья 9-б класс (учитель Казиева Т.И.)
  • Широкова Маргарита 9-б класс (учитель Казиева Т.И.)
  • Ищенко Елена 9-а класс (учитель Казиева Т.И.)
  • Барсукова Мария 6-в класс (учитель Стефанович Г.В.)

2. Окружная математическая олимпиада «Живая математика».

III место заняли ученицы 6 классов:

  • Богданова Юлия (учитель Стефанович Г.В.)
  • Ковалева Александра (учитель Стефанович Г.В.)

Грамота за активное участие:

Моисеев Даниил, ученик 7 класса (учитель Г.В.Стефанович)

3. Интернет –карусель.

Ученики 9-х классов приняли участие в интерактивной олимпиаде по математике под руководством Казиевой Т.И.

4.Международная олимпиада «Кенгуру».

Международный математический конкурс «Кенгуру».

В конкурсе приняли участие 179 учеников 5-10 классов.

  • 5 класс - 37 человек,
  • 6 класс - 39 человек,
  • 7 класс - 39 человек,
  • 8 класс - 18 человек,
  • 9 класс - 22 человек,
  • 10 класс - 24 человека.
5.Участие в проектной деятельности:

Появилось новое направление в проектной деятельности на нашей кафедре: «Статистика и теория вероятности».

Абсолютно все преподаватели кафедры приняли участие в подготовке проектов.

Впервые на «Грант Префекта» от кафедры математики и информатики было выставлено пять работ.

Участники конкурса проектных работ «Грант Префекта»

  1. Селлин Александр 10-А класс
    Проект по информатике «Фишенговые системы защиты», руководитель Михайлов А.В.
  2. Проект по математике «Криптография» рук. Перевалова Н.И.
    Расходчиков Александр 7-с класс
  3. Проект «Учение с увлечением. Мифы и реальность. Создание и апробация обучающих игр» руководитель Смирнова С.В.
    Вотинов Георгий 7-с класс
  4. Проект « Эволюция видеокарты», руководитель Смирнова С.В.
    Сазонов Илья 7-с класс
  5. Савкина Екатерина 9-б класс
    Проект « Исследовательская работа. Интересы и организация досуга подростков города Москвы», руководитель Казиева Т.И.

Проектная работа Селлина Александра по информатике заняла 4 место, по математике 9 место.

Ученицы 6-В класса Ковалева Александра и Шаурбина Марина стали участницами конкурса «Научно-техническое творчество молодежи» с проектом «Модульное оригами» (научный руководитель Стефанович Г.В.)

Результаты школьной проектной конференции кафедры математики и информатики:

Проектные работы Ипатовой Анастасии, Кроминой Анастасии 7-б класс «Семь или тринадцать? Какое число счастливее?», руководитель Васина Е.Д., Миносян Марины 6-а класс « Мультимедийное обеспечение темы «Площади и объемы фигур», руководитель Перевалова Н.И. стали обладателями гран-при школьной проектной конференции.

На заседаниях рассматривали следующие вопросы:

Заседание № 1

1. Анализ состояния преподавания математики и информатики качества знаний учащихся по этим предметам за предыдущий учебный год. Результаты сдачи ЕГЭ в 2010-2011 уч. году. Рекомендации по итогам ЕГЭ.

2.Анализ работы методического объединения за 2010-2011 уч. год.

3. Знакомство с Методическими рекомендациями Министерства образования по вопросам преподавания математики .

4.Утверждение тематических планирований.

5.Утверждение плана работы МО на 2011-2012 уч.год.

6.Утверждение элективных курсов, программ предметных кружков.

Заседание № 2

1. Анализ административных контрольных работ по математике в 5-х, 8-х классах. Проблема преемственности математического образования между первой и второй ступенями школы.

2. Анализ стартовых контролей.

3. Анализ диагностических контрольных работ в формате ЕГЭ в 11 классе, в формате ГИА в 9 классе.

4.Анализ итогов школьного тура олимпиады по математике.

5.Работа по предупреждению неуспеваемости школьников. Использование каналов обратной связи с учащимися в процессе изучения математики, информатики.

6. Использование дидактических игр на уроках математики.

7. Составление плана проектной деятельности школьников по информатике и математике.

Заседание № 3

1. Возможности применения технических средств обучения и наглядных пособий на уроках (круглый стол).

2. Обсуждение результатов школьных и районных предметных олимпиад по математике и информатике.

3. Развитие познавательной активности в процессе обучения.

4. Обсуждение открытых уроков по математике

5. Обсуждение взаимопосещенных уроков.

6.Утверждение плана подготовки и проведения математической предметной недели.

Заседание № 4

1. Обсуждение и утверждение экзаменационного материала.

2. Обсуждение итогов проведения недели математики.

3. Методика проведения уроков повторения.

4. Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации.

5.Утверждение материалов для проведения итогового контроля.

6.. Обсуждение и утверждение экзаменационного материала.

7.Мониторинг выполнения программ.

Анализ работы с одаренными детьми.

В 2011- 2012 учебном году учителя пересмотрели подходы к выявлению способных одаренных детей и созданию системы занятий с ними.

Приоритетными направлениями деятельности стали:

  • Выявление способных и одаренных учащихся и создание условий реализации их творческого потенциала.
  • Повышение мотивации учащихся к углубленному изучению математики и информатики.
  • Активизация внеклассной деятельности учащихся по интересам: занятия на элективных курсах, в кружках.

В 2011 – 2012 учебном годом увеличилось количество участников в конкурсе «Кенгуру» и в школьной олимпиаде. Учащиеся активно участвовали в конкурсах и олимпиадах.

Вся проводимая работа по математике в нашей школе преследует цель:

«Сделать занятия интересными, приносящими им истинное удовлетворение»

Рекомендации:

  • Продолжить работу по повышению качества обученности учащихся.
  • Продолжить работу по проектно- исследовательской деятельности.
  • Провести конкурс презентаций по математике.
  • Продолжить работу на уроках математики и информатики по решению тестовых задач.
  • Применять ИКТ на уроках математики.
  • Организация взаимопомощи, взаимопосещения занятий
  • Участие педагогов в мастер – классах.

График городских контрольных работ

на первое полугодие 2012 - 2013 учебного года

дата

предмет

класс

тип работы

сентябрь 2012

18 сентября (вторник)

Математика

5 класс

Диагностическая работа

Математика

8 класс

Диагностическая работа




25 сентября (вторник)

Математика

11 класс

Диагностическая работа №1

октябрь 2012

2 октября (вторник)

Математика

9 класс

Диагностическая работа №1

21 ноября (среда)

Информатика

9 класс

Диагностическая работа №1

22 ноября (четверг)

Математика

11 класс

Тренировочная работа №1

28 ноября (среда)

Математика

10 класс

Диагностическая работа

Математика

7 класс

Диагностическая работа

декабрь 2012

4 декабря (вторник)

Математика

9 класс

Тренировочная работа № 1

13 декабря (четверг)

Геометрия

9 класс

Диагностическая работа

Математика ФМК

9 класс

Диагностическая работа

14 декабря (пятница)

Информатика

11 класс

Диагностическая работа №1

18 декабря (вторник)

Математика

11 класс

Диагностическая работа №2



Справка
учителями математики ГБОУ ЦО 1641
Центрального административного округа г.Москвы,
современных информационно-коммуникативных технологий.

Во всей деятельности учителей кафедры математики четко прослеживается мысль о том, что подлинной целью образования является развитие личности и ее творческого потенциала.

Сегодня уже никого не надо убеждать в необходимости и целесообразности внедрения информационно-коммуникационных технологий во все сферы образовательного процесса с применением ИТК. Широко распространено интегрированных уроков геометрии в 8 классе по следующей тематике:

  1. Урок –презентация по теме:»Четырехугольники»
  2. Урок зачет по теме: «Четырехугольники их свойства».Карточки с тестовыми заданиями, СD «1С –репетитор. Математика 2005», CD «Математика 5-11.
  3. Презентации учеников по теме: « Доказательство теоремы Пифагора»
  4. Интегрированный урок по теме: « Синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла»
  5. Интегрированный урок: «Векторы»
  6. Урок практикум с использованием компьютеров «Движение» геометрический конструктор.

На сегодняшний день можно говорить о следующих результатах работы :

  • разработка уроков с использованием сайтов и презентаций;
  • привлечение учеников к проектной деятельности;
  • использование готовых программных продуктов;
  • использование электронного пособия для подготовки к ЕГЭ;
  • подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ через систему школьного мониторинга;
  • обучение детей, которые не могут посещать школу, при помощи дистанционного обучения;
  • осуществление интеграции общего и дополнительного образования;
  • привлечение коллег к работе в данном направлении;
  • обмен опытом ( открытые уроки, выступления на педсоветах и « Ярмарке педагогических идей»).

В каждом кабинете математики есть компьютеры, мультимедийные проекторы, в кабинете № 35 установлена интерактивная доска. Это позволяет успешно использовать ИТ в обучении учащихся.

Учителями Стефанович Г,В., Васиной Е.Д., Казиевой Т.И., Адамян Э.Н., разработаны, совместно с детьми медиапроекты.

Главная цель медиапроектов - обеспечение оптимизации содержания материала, формирование и развитие коммуникативных способностей учащихся, расширение их кругозора, воспитание любознательности, самостоятельности. В конечном итоге это формирует навыки активной познавательной деятельности.

Следует отметить, что задания для школьников продумываются с учетом тематического планирования уроков математики, алгебры и геометрии.

Каждая работа представляет собой опережающее задание, т.е. ребенок знает, что, например, на следующей неделе он выступает со своим докладом. Такие задания делаются на качественно новом уровне- с использованием ИКТ, теперь ребенок не просто делает сообщение, он показывает через мультимедийный проектор свою работу, делая необходимые комментарии.

Нам удается использовать компьютеры для обеспечения пошаговой самостоятельной деятельности учащихся, что способствует активизации учебного процесса, а также обеспечению оперативной обратной связи, на основе которой, возможна индивидуализация и дифференциация обучения. Учитель успешно использует на уроках Интернет – технологию. Педагог учит детей не просто находить нужную информацию, но и анализировать её, сопоставлять с информацией из другого источника.

Таким образом, учителя вырабатывают у детей навыки проектной деятельности.

Учителя использует ИКТ для подготовки дидактического и наглядного материалов, в том числе и индивидуального.

В 2011-2012 учебном году в школе введены электронные журналы и дневники. Ведение их тоже является направлением развития информационных технологий в школе.

Учителя математики сотрудничают с учителями начальных классов по вопросам преемственности курсов начальной и основной школы.

Школьная математика должна быть понятной и доступной каждому ученику. У него не должно возникать вопроса: «А зачем это нужно?». Поэтому на уроках математики используются различные сведения из других наук, внедряются новые технологии обучения.

Стремясь разнообразить формы уроков, учителя математики большое внимание уделяют музейной педагогике, призванной поддерживать интерес к точным наукам у наших учеников. Учащиеся 6 «А» и 6 «Б» классов посетили интерактивную выставку « От сливовой косточки до считающих машин» в Политехническом музее.

Фото отсутствует

Ребята с интересом выслушали лекцию о формировании вычислительных навыков, развитии вычислительной техники. Они с удовольствием приняли участие в викторине: « Вычислительная техника вчера, сегодня, завтра».

Фото отсутствует

Прочное усвоение знаний невозможно без целенаправленного развития мышления, которое является одной из основных задач современного школьного обучения.

Фото отсутствует Фото отсутствует

загрузка...


Источник: http://co1641.ru/about/kafedry/kafedra_matematiki_i_informatiki/kafedra_matematiki_i_informatiki.php
Об обучении - еще:

Главный детский праздник!

Организация детского праздника

Ры games

Детская общественная организация "росток"

Наше здоровье - в наших руках

Оригами для детей. обучение складывать фигурки из бумаги



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English