Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Конец света: дети индиго – дети нового пришествия?

загрузка...

6 Июль 2011

Конец света: Дети Индиго – Дети нового пришествия?

Конец света и Дети ИндигоВ последние несколько десятков лет одна из активных тем, широко обсуждаемых в форумах, прессе, освящаемой в научно-популярных фильмах – это “Дети Индиго”. Весьма часто, это словосочетание встречается в “паре” не только с какими -то сверх возможностями этих детей, но и в значении окончания срока жизни существующей Цивилизации. Кто они, Дети Индиго? Давайте попробуем разобраться….

Что это значит?

“Дети индиго” – обозначение некоторых детей, в сфере своей ауры обладающих цветом “индиго”. Это обозначение для детей с такой аурой “ввела в обиход” Ненси Тепп, о которой бытует мнение, что она женщина-экстрасенс. В своей книге под названием “Ориентируемся в жизни при помощи цвета” , изданной в восьмидесятые года двадцатого века, она впервые применяет это словосочетание и утверждает, что в сфере экстрасенсорного восприятия аура этих одаренных детей имеет именно такой цвет. В нашу эпоху процент рождения детей индиго необыкновенно высок – писала в своей книге экстрасенс Ненси. Но широкую популярность эта информация и этот термин “Дети индиго” получил в конце двадцатого века, в тысяча девятьсот девяносто девятом году. Как раз накануне двухтысячного года, года перехода тысячелетий, года увлечения мистическими знаниями и года ожидания “Конца света”, публикует свою книгу Ли Керролл. Книга называется “Дети цвета Индиго – Дети нового пришествия”. В ней автор высказывается, что причины написания этой книги – контакт с некоим энергетическим существом, по словам автора несущим энергетику Ангела. И имя этого существа – Крайон. На основе этих двух книжных произведений в дальнейшем возникло движение под названием “Новая Эпоха”, последователи которого считают, что “Дети индиго” – это новое одаренное поколение нарождающейся будущей цивилизации, которое должно вытеснить старую не совершенную цивилизацию.
Но, обо всем по порядку.
Что это за цвет – индиго? И что он означает?
По цвету индиго – что- то среднее между синим цветом и насыщенно фиолетовым. Данный цвет не так распространен в средних широтах, а скорее характерен для регионов с теплым тропическим климатом. Это особенный цвет еще и потому, что некоторые обычные цвета воспринимаются в ультрафиолетовом спектре насекомыми именно как цвет, напоминающий индиго. То есть это еще и “цвет языка насекомых”. Название цвета произошло от одноименного названия цветка “Индиго”, которые произрастает в одном из регионов Индии. Из этого цветка получали краситель для окраса одежд, нанесения узоров и символических рисунков., татуировок, знаков на теле. В переводе с английского этот цвет так и называется “индийский голубой”.
Достаточно распространен этот цвет в различных верованиях. Например, в христианском веровании цвет индиго относят к символу смирения, самоотречения, святости, тайного знания. В тантрических верованиях этот цвет мудрости и гармонии с всеокружающим миром. В кабалистических течениях этот цвет являет символ начала, первоосновы. Если рассматривать этот цвет с точки зрения его созерцания, то при длительном воздействии этого цвета на людей может наблюдаться некоторое расфокусировка внимания. Человек как бы начинает “замыкаться” в собственном мире мыслей, очищать свое сознание от суеты и наносных проходящих проблем. Так же проиходить “успокоение” процессов обмена веществ в организме, частота ударов сердца и частота вдохов кислорода приходят к состоянию, оптимально необходимому организму в данный момент. То есть одновременно с нормализацией процессов организм упрочняет свои возможности и потенциал. Данный цвет – цвет индиго – входит в систему цветовой гаммы, предназначенный для организации лечебных процессов в организме по методу цветового терапевтического воздействия. Данный цвет является психологически успокаивающим и даже притупляет чувство болевых ощущений.
Таким образом, с одной стороны этот цвет символизирует начало, мудрость, смирение, тайное знание, а с другой стороны успокоение и излечение боли.
Какими же свойствами обладают “Дети Индиго”?

Раньше, когда определение термина “детей индиго” только входило в обиход, не было четкой классификации определения ребенка индиго. Сейчас появилось множество тестов на определение “индиго ты или нет”, вплоть до терминологии: “протестируй, заражен ли ты вирусом индиго?”. Чем же классифицируется термин “ребенок индиго”? Наиболее общие определения таковы.
Дети индиго яркие индивидуалисты, не всегда идущие на контакт с окружающими, иногда даже “замкнутые”. Но “замкнуты” они в своем мире рационального знания, рассуждения, личного опыта и готовы аргументировано доказать свою точку зрения.
У них достаточно высокая оценка собственного независимого мнения, у них отсутствует желание подчинятся кому то, или быть под влиянием какого- то авторитетного мнения того или иного человека. Это вполне объяснимо. Когда человек стремится самостоятельно познать окружающий мир, когда он обоснованно подходит к получению информации о том или ином действии, том или ином поступке, том или ином желании, то с его точки зрения абсурдно подчинится желанию какого то другого, а иногда и вовсе постороннего человека. Особенно подчинятся по фразе “сделай так, потому что я так сказал”. В этом желании быть свободным от “цепей чужого мнения” они напоминают явление природы. Ведь в природе вода, например, течет именно туда, где сложились по объективным обстоятельствам окружающего мира русла реки. Вода не течет по слову “потому что я так сказал” или “потому что я взрослый, а ты еще мал”. Подчинится кому либо, только по тому, что тот, другой хочет казаться сильнее, умнее и подчинить тебя себе – абсурд и дикость с точки зрения индиго.
Индиго достаточно интеллектуально развиты. У них присутствует высокое творческое начало. Например, один из детей-индиго в пятилетнем возрасте освоил полный репертуар классической музыки по классу скрипки для оркестра. И так хорошо, что выступал в качестве первой скрипки на выступления оркестра взрослых музыкантов.
Индиго предпочитают приобретать полученные знания и опыт собственным путем, путем личного опыта и экспериментов. Это начало можно проследить в судьбах многих выдающихся ученых как нашего, так и прошедшего времени:
Архимед, Евклид, Леонардо да Винчи, Бруно, Коперник, Ньютон, Микеланджело, Ломоносов, Тесла, Энштейн….. Этот список можно продолжать долго. Возможно, все они были “детьми индиго” своего времени. А о скольких мы не знаем? Сколько было уничтожено “темными соплеменниками” только за то, что человек был умнее, отзывчивее, свободолюбивее окружающих? Это знание утрачено в пластах истории….
У детей индиго весьма разнообразный, широкий круг интересов по всевозможным, независимым друг от друга направлениям. Это естественно. Ведь более развитый интеллект говорит о том, что узнать окружающий мир в его разнообразии можно только с разных сторон. В этом мире мало явлений, вызванных чем-то одним. Обычно это совокупность различных факторов, векторов и направлений. Поэтому для более полного понимания, предсказания, предвидения действий, событий и поступков в том или ином случае необходимо разносторонне изучать окружающий мир. С точки зрения индиго, узкий специалист в какой то области знаний – это как стоматолог, умеющий лечить только один единственный зуб. А что бы вылечить все зубы и тем более “удалить предпосылки” к болезни – необходимо знать гораздо больше. Да и в реальной жизни, зная хорошо только одну “крупицу знаний” и не зная ничего другого, сложно прожить. Возьмите, например рыбака. Что бы быть успешным рыбаком, необходимо знать: как правильно починить свою рыбацкую лодку (а в идеале и уметь эту лодку сделать). Необходимо верно сделать рыбацкие снасти и уметь поддерживать их в рабочем состоянии, чинить. Необходимо знать повадки рыбы, которую ловишь: что она ест, в какое время приходит на корм, а в какое время уходит в глубину, знать “любимые” места скопления рыбы. Необходимо учитывать погодные условия при ловле и характер поведения рыб. А в идеале для последующей торговли рыбой необходимы знания “торгового менеджера”. А что бы приготовить рыбу для еды или последующего хранения – необходимы знания кулинара….. Мы видим, что даже в такой обычной профессии, как рыбак, содержится очень много компонентов, знаний, умений и навыков. Поэтому не удивительно, что развитые интеллектуально, одаренные дети индиго отчетливо понимают многогранность мира и стремятся освоить множество вещей, на иной взгляд ,казалось бы далеких друг от друга.
Иногда дети индиго весьма импульсивны и весьма быстро могут изменить настроение из одного крайнего диапазона в другой. Они весьма не усидчивы и энергичны. В этом они так же напоминают явление природы. Посмотрите на ветер. Он задумчиво меняет свое направление, часами “думая” куда бы ему подуть? Или “резко” меняет свое направление? Верно, второй вариант. Потому что он вызван объективным изменением обстоятельств. Так же и индиго. Он не приспосабливается “как черепаха” к изменившимся условиям, а быстро и энергично приспосабливается к окружающему миру. В глазах обычных людей это выглядит как импульсивность, у индиго же это – просто мгновенная, в том числе психологическая приспособляемость к окружающему миру.
У индиго наблюдается способность к критичной непредвзятой оценке своих поступков и поступков и действий других людей. Они стремятся минимизировать вред от негативных поступков окружающих людей к себе и людям друг относительно друга. И это тоже следствие интеллекта и свободолюбия индиго. Давление человека над человеком, особенно вызванное завистью, жадностью, корыстью, гордыней – не приемлемо для индиго.
Обычные методы воспитательной работы не оказывают на них большого эффекта. При этом они весьма ответственны в своих поступках. Это тоже объяснимо. Свобода воли от другой, чужой воли одновременно говорит о том, что если ты совершишь не верный поступок, то будешь виноват в нем целиком только ты. Не сможешь сказать “мне не правильно подсказали” или “меня неверно научили”. Поэтому на этой “почве” вырастает зерно глубокой ответственности за свои поступки.
У индиго хорошо развито чувство интуиции на происходящие события. Они весьма “быстро схватывают на лету” новые, не знакомые им принципы и обращение с предметами, включая высокотехнологичные вещи. Это так же объяснимо. Хотя древние и говорили “во многом знании многие печали”, но в данном случае высокий интеллект, собственный опыт, возможность задействовать больше десяти процентов мозга (в отличии от двух-четырех процентов у обычного человека) позволяет индиго некоторым образом интуитивно предвидеть события. Подобно как, исходя из опыта, не будучи на футбольном матче, можно сказать, что при встрече команды новичком и профессионалов новички окажутся в проигрыше, но профессиональная команда для поддержания интереса зрителя к игре может “устроить” несколько “якобы опасных” моментов и около своих ворот. Это свойство “интуиции и предсказания” у индиго основано на опыте и интеллекте, позволяющем верно обработать полученную информацию.
Индиго обладают способностью чувствовать энергетику человека. Некоторые из них обладают весьма выдающимися экстрасенсорными способностями. Например: ребенок индиго Наталья Демкина, город Саранск обладает способностью делать диагностику заболеваний человека, без применения технических медицинских приборов. По дальнейшим исследованиям ученых-медиков, процент правильно поставленных этой девочкой диагнозов оказался вне их понимания!
Так же у детей индиго наблюдается повышенная способность сопротивления организма вредоносным и болезнетворным воздействиям. Как пример: индиго Мария Ведерникова, город Чернобыль. Родившись и проведя достаточное время в зоне радиационного заражения, не имеет каких либо заболеваний или нарушений в деятельности организма. Феномен!
Дети индиго весьма не стандартны и рассудительны в своих мыслях и суждениях. А в некоторых вопросах могут “поставить в тупик” даже взрослых людей. Им свойственно рассуждать не просто о других людях, но и о других народах, странах, государствах и человечестве в целом. Они в своих рассуждениях зачастую пытаются найти “лечение” для существующих стереотипов , пороков общества и всей цивилизации. Им свойственна необыкновенная рассудительность, не типичная для возраста четырех-пяти лет их окружающих сверстников. Приведем отрывок рассуждения одного из детей-индиго, научно-популярные фильмы посвященные которым нередко можно найти в сети :
“Если бы каждый человек не мусорил на улице, а даже наоборот, увидев даже не свой мусор, подобрал бы его и бросил в урну, во всех городах на всей Планете стало бы гораздо чище! Ведь людей на нашей Планете миллиарды и если каждый выкинет мусор в урну, а не на землю, или подберет выброшенную другим бумажку – тем самым мы уберем сотни, миллионы тысяч тонн мусора с лица нашей Планеты! Ведь каждому приятно находится в чистоте, дышать свежим воздухом, видеть чистое небо над головой и ощущать тепло Солнца…”.
И это достаточно грамотные, не лишенные смысла и обоснованные рассуждения четырехлетнего ребенка! Правда, ребенка-индиго….
Принято считать, что эти дети индиго – новая ступень эволюции развития человечества. Так называемая “шестая раса” людей, которая придет на смену нашей расе, “пятой” и постепенно вытеснит ее как отсталый вид. По одному из предположений, в две тысячи двенадцатом году заканчивается календарь Майя, цикл которого составляет пять с половиной тысяч лет. По пророческим предсказаниям жрецов майя, должна в этот момент произойти смена эпох и поколений, появятся на свет “дети ягуара” – дети солнца, новое поколение людей. И некоторые предполагают, что дети индиго и есть грядущее поколения детей ягуара, которые должны сменить человечество на Земле. Именно благодаря своим неординарным способностям интеллекта, мгновенного приспособления к окружающему миру, жизненных сил организма, экстрасенсорным данным, развитому интеллекту дети индиго приспособятся к отрицательным изменениям окружающего мира после катастрофы на Планете. И совсем не обязательно катастрофа может быть вызвана падение метеорита, таянием ледниковых накоплений и последующим наводнением, порывом Солнечного испепеляющего ветра или сменой магнитных полюсов Земли. Сам подход нашей существующей цивилизации к окружающему миру “копает себе могилу”. По существующим нормам закона, права, психологических “клише” и системам ценностей современная цивилизация и многие поколения до нее – цивилизация агрессивных потребителей. Во главу угла поставлено понятие “прибыльность”, “обладание права ресурсов”, “главенство в принятии решений в данном уголке мира”. Посмотрев на всю историю человечества, мы убедимся, что эти принципы преобладают. При данных ценностях нет ничего удивительного, что часть интересов людей совсем не учитывается и более того. При необходимости часть людей просто уничтожается , как не нужный, создающий помеху материал. При этом формируется некий психологический образ, в виде призывов, лозунгов, теорий. Которые говорят, что даже самые неприглядные поступки и действия государств и отдельных людей – это “национальные интересы”, “это было нужно для демократии в нашем обществе”, “теперь они освободились от гнета тирании”, “это было сделано для уничтожения террористически настроенных отщепенцев” и прочие системы словосочетаний психологических лозунгов. При таком подходе и системы политических и системы моральных ценностей ущербны и уродливы в любых уголках и странах мира без исключения. И если человечество так поступает само с собой, что говорить о подходе к потреблению окружающих ресурсов? Некоторые ресурсы потребляются в громаднейших количествах, при этом процесса восполнения их не налажено (например, как восстановление древесных лесов) или в принципе не существует (например, как восстановление нефти или газа). При этом существующие ресурсы расходуются крайне неэффективно и их обработка происходит по ужасающе грязным технологиям. Поэтому кроме не рационального использования люди получают еще и загрязненную окружающую среду и ресурсы. И как правило не в следствие стихийных бедствий а в следствие своих не умелых действий, просчетов или жадности по экономии переработки отходов производства. Далеко за примерами ходить не нужно: это и неумелые действия персонала на Чернобыльской АЭС, когда вручную перешли на управление реактором и не смогли управиться с возникшими процессами. Это и не верная оценка надежности подводных нефтепроводов и нефтеналивных танкеров, когда тысячи тонн нефти вырывались фонтанами и тягучими массами загрязняли окружающее пространство в сотни километров. Это и не верная оценка сейсмической активности при расположении АЭС и просчеты в защитных сооружениях реакторов ядерных АЭС Фукусима. Перечислять примерны можно долго.
Все эти факторы объективны. И говорят о том, что современная цивилизация сама “загоняет себя в тупик”. Не верная внутренняя и внешняя политика, не грамотное расходование и использование ресурсов объективно приведут к увеличению конфликтов между народами и государствами за оставшиеся ресурсы, чистую воду, плодородную землю, пригодные для жизни и дыхания площади планеты. Конфликт будет нарастать, будет нарастать и кризис власти, моральных ценностей, и увеличиваться потребность в доступной еде и воде. Будущее будет омрачено конфликтами и агрессией народов друг против друга. И не удивительно, что Планета делает первый шаг. Первый шаг на встречу новой Цивилизации Индиго, лишенной “затуманенности мысли”, агрессии, давления человека над человеком.
Ожидает ли нас Новая Цивилизация? Это нам смогут сказать только будущие поколения людей нашей Планеты…

———- Полезная информация ———-

При помощи сайта http://ktoreshit.ru/ решение задачи любой сложности больше не представит трудностей для школьников и их родителей. На сайте представлен удобный и понятный сервис при помощи которого вы можете, без труда и привлечения дополнительной помощи, быстро решить домашнее задание или выполнить контрольную работу. Не важно почему вы не можете сами решить задачу или пример, главное то, что на http://ktoreshit.ru/ вы оперативно найдете нужного вам исполнителя, который поможет с возникшей проблемой за небольшую оплату. Теперь все ваши трудности при выполнении заданий позади, потому что нет ни одного примера, задачи, контрольной с которыми бы вы не смогли справится при помощи онлайн-сервиса «Кто решит?».




загрузка...


Источник: http://konetssveta.ru/?p=1585
Об обучении - еще:

Ительн

Украинская

Журавлев в.п. русская литература xix века (вторая половина). хрестоматия. 10 класс. 2 части

Сказки на ночь для детей

Бизнес-план

Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English