Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Онный

загрузка...

Что нового

Б. А. Ланин: «Главное — оставлять время на мечты!»

[12.10.2007]

Современное образование не стоит на месте, а современная школа может себе позволить не только традиционный учебник. Появляются электронные версии УМК, аудиокниги, видеофильмы для уроков и даже учебники с выходом в интернет. О последнем и пойдёт наш разговор на страницах НООС. Автор такого необычного издания — заведующий лабораторией литературного образования ИСМО РАО, профессор, доктор филологических наук Борис Александрович Ланин, недавно он посетил наш город с семинаром для преподавателей литературы.

Встреча с учителями Новосибирской области проходила в Областном центре информационных технологий. Речь шла не только об учебных пособиях, но и о литературе вообще. Литературное образование продолжается всю жизнь, считает Ланин, один из определяющих принципов его работы — развить у школьников способности эстетического восприятия и оценки явлений художественной литературы.

В перерыве нам удалось пообщаться с Борисом Александровичем и задать несколько вопросов.

— Расскажите, пожалуйста, о вашем учебнике. В чём его основные особенности?

— Мы в лаборатории литературного образования ИСМО РАО, создали учебник нового типа.

Он впервые отличается от всех остальных тем, что опирается на интернет. Любой учитель, любой ученик может связаться с автором учебника и в течение 24-х часов получить личную консультацию. Помимо этого, в нашу программу мы поместили ряд очень важных изменений, связанных с возрастными и психологическими особенностями детей. Мы стараемся их разгрузить, пытаемся не обучить их всему на свете и всему, что создано, а просто дать определённое направление для самостоятельного читательского развития. В этом главная особенность.

— Как пришла идея создания такого учебника?

— Я был учителем всегда, преподаю уже 24 года. И если честно, то я никогда не был доволен существующими учебниками и решил, что нужно изменить подход к методике преподавания литературы. Как-то так получилось, что я близко общался с Беленьким Г. И., это патриарх российской методики преподавания, человек очень образованный и, думаю, просто редчайший знаток русской литературы. Ни с кем не было так интересно разговаривать о литературе, как с ним, но мы никогда не соглашались. Поэтому мне было очень важно отталкиваться от его методики. Кроме того, я много езжу, работаю заграницей, во многих странах и университетах.

— Насколько отличается методика преподавания в других странах от нашей?

— На 100%. Там программа минимальная — им нужно изучить 8 книг за все время обучения (12 лет). Так там устроена школа. Так устроен мир. Невозможно заставить ребёнка прочитать все. Но наши считают, что возможно.

— А как вы считаете, сколько книг должен прочитать ребёнок, например, в 5-м классе?

— Он определяет сам. У нас есть определённое количество — 14 произведений, которые заявлены в школьной программе. Это маленькие рассказики, стихотворения, есть и объёмные произведения. Главное, чтобы всё это было посильно, чтобы у ребёнка оставалось время на мечты, на нормальное общение со сверстниками и на обсуждение прочитанного. Да и просто на блуждание по Интернету. Но это не слепые блуждания, потому что мы даём нужные адреса — это и детские сетевые библиотеки, и биографии авторов, и собрания сочинений, и даже сказки, которые можно слушать на MP3-плеере.

— Вы не раз упоминали мечты в своей лекции, а о чем вы сами мечтали в детстве?

— В детстве я жил в Баку и мечтал быть чемпионом мира по шахматам. Мы с Каспаровым почти ровесники, играли за одну сборную, но в каком-то году я понял, что он будет чемпионом мира, и мне пришлось просто сменить вид спорта.

— У вас есть любимые писатели?

— Самые любимые — те, о которых я пишу. Синдром отличника заключается в том, что они внушают себе, что им всё интересно. И когда я о ком-то пишу, я просто внушаю себе, что мне это интересно. Но есть авторы, о которых я пишу постоянно, это Войнович, Горенштейн, и ещё я всё время пишу об антиутопиях.

— Расскажите ещё об учебнике: как давно он вышел и где проходил апробацию?

— Он вышел в прошлом году, апробацию проходил практически во всех российских регионах — в Москве, в Петербурге, Подольске, Астрахани, Саратове, Владикавказе. У нас очень много пилотных классов. (В Новосибирской области учебник по литературе для 5-го класса проходит апробацию с этого учебного года в трёх общеобразовательных учреждениях. — Прим. автора)

— Когда вы приезжаете с семинарами в другие города, с какими вопросами обращаются к вам учителя? Есть ли у них какие-то проблемы в преподавании по этому учебнику?

— Учителя часто жалуются на то, что они отрезаны от Интернета, а также на то, что негде покупать книги, или дорого. Но, учитывая соотношение цены и качества, эта стоимость оправдана.

К новому учебному году выйдет книга для учителя, а сейчас все вопросы можно задавать на сайте, через который осуществляется методическая поддержка.

Уважаемые читатели, ниже вы можете ознакомиться с отзывом о работе Б. А. Ланина «Методика преподавания и изучения литературы», а также посетить сайт издательства Вентана-Граф, где представлены книги этого автора.

Этот и другие УМК вы всегда можете приобрести в Региональном информационном центре учебного книгоиздания по адресу: г. Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 24/1. РИЦУК принимает заказы на поставку учебно-методической литературы, энциклопедий, наглядных пособий для учебных заведений. Для оптовых покупателей действует система скидок.

Телефоны для справок: (383) 343-54-33, 343-03-90.


загрузка...


Источник: http://www.imo.oblcit.ru/news.html?no=312
Об обучении - еще:

О пользе анималотерапии для городских жителей

Детско-родительский проект "наша сенсорная комната"

Студия детского развития ольги малаховой г. одинцово

«информационные технологии в общем образовании» («ито-саратов-2010»).

Осенние праздники

Сценарий 8 марта для младшей группы детского сада



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English