Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Основы логопедической работы с детьми: учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, уч

загрузка...

Стр. 93

Что такое алалия? Какие виды алалии вы знаете? Что может стать причиной алалии? Классификация алалии (по Р.Е. Левиной). Как отличить алалию от сходных состояний при нарушениях слуха и умственной отсталости? Какую посильную помощь может и должен оказать воспитатель ребенку с алалией, если он находится в массовом детском саду? Расскажите об основных направлениях коррекционной работы с детьми-алаликами. Охарактеризуйте афазию как тяжелую форму речевой патологии. Перечислите возможные причины афазии. Какие вы знаете формы афазии? Как отличить афазию от сходных состояний при алалии, дислалии, дизартрии, нарушениях слуха, умственной отсталости? Какова роль родителей в коррекционном обучении детей?

Глава 6. Нарушения речи, обусловленные дефектами строения и функций артикуляционного аппарата

Среди многочисленных причин, приводящих к нарушению звуковой стороны речи, особую группу составляют отклонения в анатомо-физиологических механизмах речи. В этих случаях наиболее специфические отклонения наблюдаются при таких нормах речевой патологии, как ринолалия и дизартрия, которые характеризуются преимущественным расстройством произносительного (артикуляционного) аппарата человека, своеобразием фонетического дефекта и требуют систематического коррекционного воздействия в сочетании с медицинскими мероприятиями.

В рамках клинико-педагогической классификации они относятся к категории расстройств фонационного оформления речи. В то же время при выраженных нарушениях произношения звуков, при задержке формирования фонетической стороны речи у детей, как правило, возникают трудности вторичного порядка: фонематическое недоразвитие, аграмматизм, лексико-семантические нарушения. В этих случаях, в зависимости от выраженности вторичных проявлений основного дефекта, ринолалия или дизартрия у детей квалифицируются как фонетико-фонематическое недоразвитие или общее недоразвитие речи — в соответствии с психолого-педагогической классификацией.

Это особая категория детей, отличающаяся сложной структурой речевого недоразвития и требующая индивидуального подхода при организации коррекционного воздействия. В этой главе подробно охарактеризовано каждое из этих нарушений.


загрузка...


Источник: http://pedlib.ru/Books/2/0272/2_0272-93.shtml
Об обучении - еще:

Интересные факты про образование в испании

Творческие занятия с детьми

Повышение продаж средств по уходу за волосами в парикмахерском зале

Бизнес план детской парикмахерской

Размеры детской обуви. как выбрать правильный размер?

Почему у кролика короткий хвост? (легенда индейского племени чероки)



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English