Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


План-конспект урока по химии (8 класс) по теме: урок по теме:

загрузка...

Опубликовано 31.08.2012 - 8:37 - Кузнецова Анастасия Сергеевна

закрепление знаний по темам: "Оксиды", "Кислоты", "основания" в игровй форме

изучение нового материала по теме: "Соли"

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока химии

8 класс

Тема урока «Соли и их классификация».

Учитель Кузнецова А.С.

Цель урока: сформировать понятие о солях и их классификации и закрепить умение определять валентность по химическим формулам и составлять химические формулы по валентности.

Задачи урока

  1. Образовательные.

1. Познакомить с понятием солей.

2. Рассмотреть состав и название солей.

3. Продолжить обучение школьников определению валентности элементов в сложных соединениях.

4. Научить составлять формулы солей.

II. Воспитательные.

Формирование всесторонне развитой личности; показать значимость солей; выработать умение работы с химическими реактивами, навыки индивидуальной работы

III. Развивающие.

Умение анализировать и обобщать данные, классифицировать вещества, записывать и читать химические формулы, применять правила на практике. Приобретение навыков самостоятельной работы.

Сегодня на уроке мы с вами повторим и обобщим материал по темам: «Оксиды. Основания, Кислоты». Закрепим умения различать эти классы соединений и характеризовать вещества. А затем перейдем к изучению новой темы.

Итак, первый вопрос: Какие классы соединений вы знаете? Дайте определение каждому из них. (предполагаемый ответ – Оксиды – сложные вещества, состоящие из атомов 2 элементов, один из которых кислород в степени окисления -2. Основания – это сложные вещества, состоящие из атомов металла и гидроксильной группы. Кислоты – это сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка).

Названия классов соединений повешены на доске:

Оксиды Основания Кислоты

Распределите перечисленные вещества по группам (учащиеся вытягивают карточку с названием вещества, определяют класс соединения и дают характеристику): Al2O3, FeO, CaO, Cr2O3, SO3, WO3, Fe(OH)3, NaOH, Ba(OH)2, Cu(OH)2, HCl, HNO3, H2CO3, HF, H2SO4, H2S.

Молодцы, все активно работающие учащиеся получат отметки.

А теперь перейдем к нашей сегодняшней теме урока, записываем в тетрадях тему: «Соли и их классификация»

Название соли вам должно быть знакомо, где вы встречались с солями и какие соли вам известны? (предполагаемый ответ: при приготовлении пищи – пищевая соль, в воде – морская)

Да, действительно соли широко распространены в природе. Огромная масса солей растворена в океанической и морской воде. Три четверти этой массы приходится на поваренную соль. В океанической воде присутствует в виде растворимых солей большинство химических элементов.

В земной коре встречается мрамор, который образовался из известняка в далекие времена. Залежи известняка и мела находятся на дне океанов и морей. Частично они образовались из раковин морских простейших. Эта соль карбонат кальция.

Наземные животные строят свои скелеты из другой соли, в состав которой входят атомы кальция и кислотные остатки фосфорной кислоты. Эта же соль фосфат кальция – основа минералов фосфоритов и апатитов, из которых получают необходимые для сельского хозяйства фосфорные удобрения.

Ученые полагают, что миллионы лет назад жизнь зародилась в первичном Мировом океане. В нем живые организмы получали минеральные соли, необходимые для роста и жизни. При большой потери крови в организм пациента вводят физиологический раствор (временно замещающий кровь), представляющий собой раствор с массовой долей хлорида натрия 0,8 %.

Соли играют важную роль в процессах обмена веществ. Они содержатся в клеточном соке живых организмов, входят в состав нервной, мышечной и костной тканей. Поэтому без солей, и прежде всего поваренной соли, жизнь человека невозможна.

Вот какие удивительные и полезные вещества соли! Посмотрите на образцы солей и подумайте чем все соли похожи и в чем их различие? (предполагаемый ответ – все соли твердые вещества, имеющие различную окраску)

Правильно соли представляют собой твердые вещества, при растворении некоторых из них в воде, мы получаем растворы солей. А окраска солей зависит от того какие элементы входят в их состав.

Но нас больше интересует состав солей: чем они образованы и какие свойства проявляют!

Все перечисленные ниже вещества соли. Что общего в этих соединениях и чем они отличаются:

Na2SO4 K3PO4

BaCl2 K2S

Cu(NO3)2 CaSiO3

Все они состоят из металла и кислотного остатка.

Давайте запишем определение солей.

Cоли – это сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка

Общая формула солей - MexAy,
где Ме- метал

А – кислотный остаток

x, y – число атомов

А теперь давайте попробуем выбрать из перечня вещества только формулы солей:

Na2S LiCl K3PO4

Mg(OН)2 Fe(OH)2 NH3

K2SO4 Ca(NO3)2 Na2O

Правильно, Na2S, LiCl, K3PO4, K2SO4, Ca(NO3)2 – это все формулы солей.

Как мы можем различить растворы кислоты и основания, оба прозрачные жидкости? Только с помощью специального индикатора – лакмусовой бумажки: в кислой среде – красный цвет, а в щелочной – синий.

А какого цвета будет лакмусовая бумажка в растворе соли? В зависимости от того какой металл и какой кислотный остаток входит в состав соли: синяя, красная или может вообще не изменять окраску. (опыт)

Кроме того, все соли можно разделить на 2 группы: растворимые в воде и нерастворимые. К первой группе относится: NaCl, K2SO4, ZnCl2, а ко второй: BaSO4, CaCO3. Как можно узнать растворимая соль или нет? Попробовать растворить ее, что мы сейчас и сделаем (опыт). А если соли под рукой нет? Тогда необходимо воспользоваться таблицей растворимости: найти необходимый металл и кислотный остаток и посмотреть, растворима соль или нет.

А теперь будем учиться составлять названия солей, с помощью следующей схемы:

Название

кислотного

остатка

Название металла

(в Р.п.)

Указание

валентности

(если она

переменная)

Пользуясь таблицей на странице 123, составим названия следующих солей:

KNO3 - нитрат калия

BaSO4 – сульфат бария

AlCl3 – хлорид алюминия

Теперь сделаем обратное задание по названию соли составим ее формулу:

нитрат магния

Для этого необходимо:

1. Записать химические знаки металла и кислотного остатка, указать валентность

2. Найти наименьшее общее кратное

3. Разделить полученное число на валентность каждого элемента

2

II I

Mg(NO3)2

А теперь давайте закрепим полученные знания, выполнив следующие задания:

  1. Расставьте индексы и дайте названия следующим веществам:

Zn…Cl…

Ba…NO3...

Ca…PO4…

Al…S…

Na…SO4…

  1. Составьте формулы следующих солей:

Нитрат меди (II)

Хлорид ртути (II)

Силикат магния

Нитрат натрия

Карбонат кальция

Итак, подведем итог, сегодня на уроке мы познакомились с еще одним классом соединений Соли, дали определение, научились отличать их от других соединений, классифицировать, составлять формулы солей и давать им названия.

Запишите домашнее задание: §33, упр. 1-4, задачник № 5-106 (в,г)


Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него:
https://accounts.google.com

Классы неорганических соединений
Оксиды Кислоты Соли Основания
Чем объединены и чем отличаются перечисленные соединения:
Na SO
ВаCl
Cu(NO )
K PO
K S
CaSiO
3
3
2
2
4
4
2
3
2
Cоли – это сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка
Общая формула кислот – Me А
x
x, y – число атомовА – кислотный остаток
y
Выбрать формулы cолей:
Na S
Mg(OН)
K SO
LiCl
K PO
Ca(NO )
NH
Na O
Fe(OH)
2
3
3
2
2
2
3
2
4
4
2
Соли
Растворимые в воде
Нерастворимые в воде
CaSO
4
КNO
3
Na PO
3
4
BaCl
2
MgCO
3
Составление названий веществ:
Название кислотного остатка
Название металла (в Р.п.)
Указание валентности (если она переменная)
KNO3
BaSO4
AlCl3
- нитрат калия
– cульфат бария
– хлорид алюминия
Составление формул солей
Порядокдействий
Пример
1. Записать химические знаки металла и кислотного остатка, указать валентность
II I Mg NO3
2. Найти наименьшее общее кратное
II * I = 2
3. Разделить полученное число на валентность каждого элемента
2 : II = 1 2 : I = 2
4. Полученная формула
II I Mg (NO3)2
Составление формул солей
NO
нитрат магния
3
Mg
II
I
2
( )
2
1. Записать химические знаки металла и кислотного остатка, указать валентность
2. Найти наименьшее общее кратное
3. Разделить полученное число на валентность каждого элемента
Расставьте индексы и дайте названия следующим веществам:
ZnCl
Ba NO
Ca PO
Al S
Na SO
2
2
2
( )
( )
4
3
2
2
3
2
4
– хлорид цинка
– нитрит бария
– фосфат кальция
– сульфид алюминия
– сульфат натрия
II I
II I
II III
III II
I II
Составьте формулы следующих солей:
Нитрат меди (II)
Хлорид ртути (II)
Силикат магния
Нитрат натрия
Карбонат кальция
Сu(NO )
3
2
HgCl
2
MgSiO
3
NaNO
3
CaCO
3


Присоединяйтесь!

Стоимость свидетельства и сертификата - 80 руб. Подробнее...

Документы для Вашего портфолио:

По теме:
методические разработки, презентации и конспекты уроков

Урок по химии: Соли, классификация, физические и химические свойства.

Урок «Соли, классификация, физические и химические свойства» проводится в 8 классе. Является уроком повторе...

Урок химии в 8 классе " Классификация сложных веществ"

Урок химии в 8 классе, проведенный методом работы в группах сменного состава. Изучить классификацию сложных веществ окс...

Классификация сложных неорганических веществ, соли.

презентация к первому этапу изучения темы соли...

Серная кислота и ее соли.

Конспект урока с использованием презентации ( электронное приложение: уроки химии неметаллы 9 класс)....

Соли угольной кислоты - карбонаты

технологическая карта урока...

Соли в свете теории электролитической диссоциации

Цель урока: систематизировать знания учащихся по классу солей. Получить представление о химических свойствах ...

Классификация и свойства солей

Комбинированный урок по программе Габриеляна с указанием практической части....

Тема урока:" Оксиды.Классификация. Названия . Способы их получения

Урок изучения нового материала разработан с учетомтребований новых образовательных стандартов, которые нацелены не...

урок химии в 9 классе "Предмет органической химии"

Урок проводится с применением модульной технологии и позволяет каждому ученику работать в своем темпе...

Бинарный урок химии и алгебры в 8 классе «Большие и малые числа в химии»

В статье представлен бинарный урок химии и алгебры в 8 классе. Урок посвящен применению понятия стандартный вид числа и ...


загрузка...


Источник: http://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/urok-po-teme-soli-i-ikh-klassifikatsiya
Об обучении - еще:

Знакомство детей с новым воспитателем

"миио"

Классный час «пасха красная»

Видеоуроки для начинающих пользователей пк

В первую очередь

Питание в детском саду

Ответы:


Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English