Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Профистарт

загрузка...

27.12.2010 11:30 - Рабочая программа учебного курса "Черчение" для 8-9 класса

Рейтинг публикации: популярно (0), полезно (0)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по черчению для 8-9 класса составлена на основе программы под ред. проф. Н.Г.Преображенской. Соответствует «Обязательному минимуму содержания основных образовательных программ», обеспечивает выполнение государственных стандартов. Допущено Министерством образования Российской Федерации.

Программа рассчитана на 2 года обучения:

8 класс – 1 урок в неделю х 34 = 34 часа

I четверть - кол-во часов - 8

II четверть - кол-во часов - 8

III четверть - кол-во часов - 10

IV четверть - кол-во часов - 8

Количество часов соответствует базисному учебному плану.

9 класс - 1 урок в неделю х 34 = 34 часа

I четверть - кол-во часов - 8

II четверть - кол-во часов - 8

III четверть - кол-во часов - 10

IV четверть - кол-во часов - 8

Количество часов соответствует базисному учебному плану.

Курс черчения в школе – составная часть трудового политехнического образования учащихся. Учебно-воспитательные задачи курса способствуют трудовой политехнической и профессиональной подготовке школьников, формированию основ графической грамоты, умению составлять чертежно-графическую документацию и сознательно ею пользоваться.

При выполнении упражнений учащиеся знакомятся с названиями деталей, их назначением, характером работы, связью с другими деталями и механизмами, с материалами, из которого они изготовлены, а также получают некоторые сведения об их изготовлении.

На упражнения и самостоятельную работу выделяется большая часть учебного времени.

Тематическое планирование содержит описание основных требований к знаниям и умениям учащихся, перечень обязательных графических работ для каждого класса, перечень инструментов, принадлежностей и материалов для черчения.

В тематическом планировании учителю предоставлено право изменять количество часов, отведенное на их изучение, в пределах одного учебного года. Учитель имеет право перераспределять время в зависимости от методики преподавания и особенностей класса.

20% учебного времени – резервное время учителя. Оно используется для повторения темы, за счет сокращения отдельных вопросов и тем основного курса, и может использоваться учителем по своему усмотрению, что позволяет осуществлять подготовку учащихся с учетом их индивидуальных способностей.

Цели и задачи курса.

Научить сознательно читать чертежи. Самостоятельно выполнять эскизы и несложные чертежи для изготовления деталей и предметов, решать творческие задачи с элементами конструирования.

Сформировать у учащихся знания о прямоугольном проецировании на 1,2,3, взаимно перпендикулярные плоскости, с построением аксонометрических проекций и приемах выполнения технического рисунка.

Ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными ГОСТом, ЕСКД.

Учить в процессе чтения чертежей воссоздавать образ предметов и анализировать их форму и конструкцию.

Способствовать развитию у учащихся технического и образного мышления, а также пространственных представлений, имеющих большое значение в трудовом обучении, производственной деятельности и техническом творчестве.

Научить самостоятельно пользоваться учебными справочными пособиями в практике чтения и выполнения чертежей.

Способствовать привитию учащимся культуры труда при выполнении графической документации.

Черчение как учебный предмет во многом специфичен и значительно отличается от других школьных дисциплин. По этой причине совокупность методов обучения черчению будет отличаться от методов обучения, например, литературы или других предметов. Однако отдельные методы обучения, применяемые в черчении, не являются особыми методами.. Они представляют собой видоизменение общих методов обучения.

В изучении курса черчения используются следующие методы:

Рассказ

Объяснение

Беседа

Лекции

Наблюдение

Моделирование и конструирование

Выполнение графических работ

Работа с учебником и справочным материалом

Контроль за знаниями учащихся по предмету осуществляет учитель. В процессе обучения школьников черчению широко используется текущая и итоговая формы проверки знаний, для осуществления которых применяются устный и письменный опрос, самостоятельные графические работы.

Методами устного опроса являются индивидуальный, фронтальный и уплотнённый (комбинированный) опрос. Другим распространённым видом проверки знаний, умений и навыков по черчению является проверка выполнения практической части домашнего задания.

Главной формой проверки знаний является выполнение графических работ. Программой по черчению предусмотрено значительное количество обязательных графических работ, которые позволяют учителю контролировать и систематизировать знания учащихся программного материала.

Одна из обязательных графических работ является контрольной.

На уроках черчения широко применяется и самостоятельная работа учащихся по решению графических задач. Этот вид текущей проверки несёт в себе как контролирующую, так и обучающую функции. На самостоятельную работу отводится, как правило, часть урока.

Контрольная работа даёт возможность выявить уровень усвоения знаний, умений и навыков учащихся, приобретённых за год или курс обучения черчению; самостоятельная работа позволяет судить об их уровне по отдельной теме или разделу программы.

Проводить контрольные и самостоятельные работы учитель имеет право лишь тогда, когда у него есть уверенность в том ,что материал усвоен большинством учащихся класса. Чтобы обеспечить хорошее качество проверки графических работ, вести её целесообразно по следующему плану:

1. Проверка правильности оформления чертежа (выполнение рамки, основной надписи, начертание букв и цифр чертёжным шрифтом, нанесение размеров).

2. Проверка правильности построения чертежа (соблюдение проекционной связи, применение типов линий согласно их назначению, полнота и правильность ответа).

После проверки необходимо выявить типичные ошибки, допущенные учащимися, и наметить пути ликвидации пробелов в их знаниях.

Программой определены примерные нормы оценки знаний и умений учащихся по черчению.

При устной проверке знаний оценка «5» ставится, если ученик:

а) овладел программным материалом, ясно представляет форму предметов по их изображениям и твёрдо знает правила и условности изображений и обозначений;

б) даёт чёткий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания; излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе черчения терминологии;

в) ошибок не делает, но допускает оговорки по невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию учителя.

Оценка «4» ставится, если ученик:

а) овладел программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие ещё недостаточно развитого пространственного представления; знает правила изображений и условные обозначения;

б) даёт правильный ответ в определённой логической последовательности;

в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, которые исправляет с помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если ученик:

а) основной программный материал знает нетвёрдо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;

б) ответ даёт неполный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопросов;

в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.

Оценка «2» ставится, если ученик:

а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью учителя.

Оценка «1» ставится, если ученик обнаруживает полное незнание и непонимание учебного материала.

При выполнении графических и практических работ оценка «5» ставится, если ученик:

а) самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические и практические работы и аккуратно ведёт тетрадь; чертежи читает свободно;

б) при необходимости умело пользуется справочным материалом;

в) ошибок в изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки.

Оценка «4» ставится, если ученик:

а) самостоятельно, но с небольшими затруднениями выполняет и читает чертежи и сравнительно аккуратно ведёт тетрадь;

б) справочным материалом пользуется, но ориентируется в нём с трудом;

в) при выполнении чертежей допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний учителя и устраняет самостоятельно без дополнительных объяснений.

Оценка «3» ставится, если ученик:

а) чертежи выполняет и читает неуверенно, но основные правила оформления соблюдает; обязательные работы, предусмотренные программой, выполняет несвоевременно; тетрадь ведёт небрежно;

б) в процессе графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с помощью учителя.

Оценка «2» ставится, если ученик:

а) не выполняет обязательные графические и практические работы, не ведёт тетрадь;

б) читает чертежи и выполняет только с помощью учителя и систематически допускает существенные ошибки.

Оценка «1» ставится, если ученик не подготовлен к работе, совершенно не владеет умениями и навыками, предусмотренными программой.

Перечень инструментов, принадлежностей и

материалов для черчении.

- Готовальня школьная или циркуль.

- Угольники с углами 300, 600, 900,

450, 450, 900.

- Транспортир.

- Линейка.

- Карандаши простые. Марки Т,ТМ,М.

- Ластик

- Две тетради в клетку, 12 листов.- Формат

С О Д Е Р Ж А Н И Е К У Р С А

Основные правила оформления чертежей

Предмет черчения и его роль в обществе. Чертежные инструменты, материалы принадлежности. Анализ формы деталей. Основные правила оформления чертежей.

Линии чертежа. Шрифт чертежный. Масштабы. Плоские детали и их особенности. ПЗ Построение чертежа "плоской" детали.

Геометрические построения и проекции

Деление отрезка прямой, угла и окружности на равные части. ПЗ. Построение объемной звезды. Метод проекции. Выбор главного вида. Прямоугольное проецирование. Проецирование на три проекции. ПЗ. Профильная проекция. Чтение чертежей. Построение на чертеже недостающего вида. Эскиз и последовательность его выполнения.

Аксонометрические проекции

Фронтальная косоугольная проекция. Аксонометрические проекции.

Технический рисунок и последовательность его выполнения.

Сечения

Назначение, образование и определение сечений. Графическое обозначение материалов в сечениях. Обозначение сечений на чертеже. Типы сечений.

Разрезы

Простые разрезы. Соединение половины вида и половины разреза. Типовые соединения деталей и их изображения. Архитектурно-строительное черчение. Повторение пройденого.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету "Черчение"

8 КЛАСС

Дата №№ Тема урока Часы Прим.

Основные правила оформления чертежей

1 Предмет черчения и его роль в обществе 1

2 Чертежные инструменты, материалы принадлежности 1

3 Анализ формы деталей 1

4 Основные правила оформления чертежей 1

5 Линии чертежа 1

6 Шрифт чертежный 1

7 Основные правила нанесения размеров 1

8 Масштабы 1

9 Плоские детали и их особенности 1

10 ПЗ Построение чертежа "плоской" детали 1

11 Контрольная работа"Правила оформления чертежей" 1

Геометрические построения и проекции

12 Деление отрезка прямой, угла и окружности на равные части 1

13 ПЗ. Построение объемной звезды 1

14 Метод проекции 1

15 Выбор главного вида 1

16 Прямоугольное проекцирование 1

17 Проекцирование на три проекции 1

18 ПЗ. Профильная проекция 1

19 Чтение чертежей 1

20 Построение на чертеже недостающего вида 1

21 Эскиз и последовательность его выполнения 1

Аксонометрические проекции

22 Фронтальная косоугольная проекция 1

23 Аксонометрические проекции 1

24 Технический рисунок и последовательность его выполнения 1

Сечения

25 Назначение, образование и определение сечений 1

26 Графическое обозначение метериалов в сечениях 1

27 Обозначение сечений на чертеже 1

28 Типы сечений 1

Разрезы

29 Простые разрезы 1

30 Соединение половины вида и половины разреза 1

31 Типовые соединения деталей и их изображения 1

32 Архитектурно-строительное черчение 1

33 Повторение пройденного 1

34 Годовая итоговая контрольная работа 1

Итого: 34

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 8 класса

Учащиеся должны знать:

• основы прямоугольного проецирования на одну, две, три взаимно перпендикулярные плоскости и иметь понятие о способах построения несложных аксонометрических изображений;

• изученные правила выполнения чертежей и приемы построения основных сопряжений.

Учащиеся должны уметь:

• рационально использовать чертежные инструменты;

• анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;

• анализировать графический состав изображений;

• читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;

• выбирать необходимое число видов на чертежах;

• осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

• применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 9 класса.

Учащиеся должны знать:

• основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов;

• условности изображения и обозначения резьбы.

Учащиеся должны иметь представления:

• об изображениях соединений деталей;

• об особенностях выполнения строительных чертежей.

Учащиеся должны уметь:

• выполнять необходимые разрезы и сечения;

• правильно выбирать главное изображение и число изображений;

• выполнять чертежи резьбовых соединений деталей;

• читать и деталировать чертежи объектов, состоящих из 5-7 деталей;

• выполнять простейшие сборочные чертежи объектов, состоящих из 2-3 деталей;

• читать несложные строительные чертежи;

• пользоваться государственными стандартами ЕСКД, справочной литературой и учебником;

• применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К УРОКАМ ЧЕРЧЕНИЯ

8-9 класс

8 класс.

№ Тема (подтема) Кол-во

часов Материал

учебника Содержание графических

и практических работ Методич.

пособие Дидактич. материал Дата Примечание

Введение

1 Предмет черчения и его роль в обществе 1 §1 Ознакомление. Рассматривание и сравнение чертежей, эскизов, технических рисунков. Учебник

2 Из истории развития чертежа 1 §2 Учебник

3 Чертёжные инструменты, материалы, принадлежности и работа с ними 1 §3 Проведение линий по линейке и угольнику, с помощью циркуля. Учебник Словарь – справочник по черчению

4 Геометрические фигуры 1 §4 Учебник Словарь – справочник по черчению

5 Геометрические тела и их элементы 1 §5 Учебник Словарь – справочник по черчению

6 Анализ формы деталей, представленных в натуре и наглядным изображением 1 §6 Анализ геометрической формы предмета по наглядному изображению. Чертеж группы геометрических тел. Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих поверхностей тел, составляющих форму предмета. Учебник Словарь – справочник по черчению

Основные правила оформления чертежей

7 Понятие о стандартах 1 §7 Учебник Словарь – справочник по черчению

8 Формат, рамка и основная надпись чертежа 1 §8 Вычерчивание рамки и основной надписи на формате А4 Учебник Словарь – справочник по черчению

9 Линии чертежа 1 §9 Проведение нескольких линий по линейке и угольнику, с помощью циркуля. Учебник Словарь – справочник по черчению

10 Шрифт чертёжный 1 §10 Упражнения в написании букв и цифр чертежного шрифта. Учебник Бумага в клетку,

мм. бумага

11 Основные правила нанесения размеров 1 §11 Нанесение размеров Учебник Таблицы, плакаты

12 Масштабы 1 §12 Выполнение упражнений, чертежа в масштабе Учебник Таблицы, плакаты

« Плоские» детали и выполнение их чертежей

13 «Плоские» детали и их особенности 1 §13 Построение чертежа плоской детали в тетради Учебник

14 Выбор главного вида «плоской» детали и установление его симметричности 1 §14 Выполнение упражнений Учебник

15 Построение чертежа «плоской» детали 1 §15 Построение плоской детали по алгоритму на Ф.А4 Учебник Таблицы, плакаты

Геометрические построеиия

16 Деление отрезка прямой, угла и окружности на равные части 1 §16 Выполнение заданий по учебнику Учебник Таблицы, плакаты

17 Сопряжения 1 §17 Построение сопряжений. Учебник

Чертежи в системе прямоугольных проекций

18 Метод проекций. Центральное и параллельное проецирование. 1 §18 Выполнение заданий по учебнику Учебник Таблицы, плакаты

19 Прямоугольное проецирование на одну плоскость проекций. 1 §19 Построение фронтальных проекций геометрических фигур Учебник

20 Выбор главного вида проецируемого объекта 1 §20 Построение главного вида детали Учебник Таблицы, плакаты

21 Прямоугольное проецирование на две взаимно перпендикулярные плоскости проекций 1 §21 Выполнение заданий по учебнику Учебник

22 Прямоугольное проецирование на три взаимно перпендикулярные плоскости проекций 1 §22 Вычерчивание чертежа «плоской детали» с нанесением размеров в масштабе. Учебник

23 Чтение чертежей 1 §23 Устное чтение чертежей. Учебник, Воротников «Занимательное

черчение» М., «Просвещение», 1990

24 Построение на чертеже недостающего вида по двум заданным 1 §24 Построение третьей проекции по двум видам. Учебник Таблицы, плакаты

25 Эскиз и последовательность его выполнения 1 §25 Выполнение эскиза детали с натуры, в необходимом количестве видов и ее технический рисунок

Учебник

Аксонометрические проекции

26 Фронтальная косоугольная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции 1 §26 Вычерчивание и построение изометрической и фронтальной диметрической осей. Учебник Плакаты, таблицы

27 Построение многоугольников и многогранников в аксонометрических проекциях 1 §27 Построение многоугольников и аксонометрических фигур. Сравнение аксонометрических изображений. Учебник

28 Построение окружностей и тел вращения в аксонометрических проекциях 1 §28 Построение изометрической детали по чертежу Учебник

29 Построение точек на поверхности геометрических тел и деталей 1 §29 Построение проекций точек Учебник Плакаты, таблицы

30 Построение чертежа группы геометрических тел 1 §30 Построение комплексного чертежа геометрических тел Учебник

31 Технический рисунок и последовательность его выполнения 1 §31 Упражнения в выполнении технического рисунка. Учебник Плакаты, таблицы

Срезы и вырезы на геометрических телах и технических деталях

32 Срезы на призматических формах 1 §32 Построение комплексного чертежа со срезами Учебник

33 Вырезы на призматических формах.

Вырезы на цилиндре, их построение на чертеже и наглядном изображении

1 §33,34 Построение вырезов на изображении детали.

Выполнение изометрической проекции цилиндра с соответствующим вырезом Учебник

34 Итоговая контрольная работа 1

Обязательный минимум графических и практических работ для 8 класса.

№ работы Содержание работы Примечание

1 Линии чертежа. - формат А4 с (применением) выполнением основной надписи

2 Чертеж «плоской» детали. - вертикальный формат

3 Моделирование по чертежу. - из проволоки, пластилина и картона

4 Чертежи и аксонометрические проекции предметов. - с построением проекций точек, отрезков, граней и прочее

5 Построение третьей проекции по двум данным.

6 Чертеж детали. С использованием геометрических построений (в том числе сопряжений).

7 Устное чтение чертежей. Решение занимательных задач.

8 Выполнение чертежа предмета в трех видах. - с преобразованием формы путем удаления части предмета

9 Эскиз и технический рисунок детали.

10 Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструирования.

11 Выполнение чертежа предмета. Контрольная работа - по аксонометрической проекции с натуры

9 класс

№ Тема (подтема) Кол-во

часов Материал

учебника Содержание графических

и практических работ Методич.

пособие Дидактич. материал Дата Примечание

Повторение

1 Обобщение сведений о способах проецирования Прямоугольное проецирование. Аксонометрические проекции. 1 §18-31 Чтение чертежей. Построение чертежа в трех видах и ее аксонометрическая проекция. Учебник

Сечения

2 Назначение, образование и определение сечений 1 §35 Вычерчивание чертежей, содержащих сечения. Решение тестов. Учебник Карточки- задания

3 Графическое обозначение материалов в сечениях 1 § 36

Выполнение наложенных и вынесенных сечений Учебник

4 Обозначение сечений на чертеже. 1 §37 Выполнение сечений по аксонометрической проекции Учебник Карточки- задания

5 Типы сечений и их расположение на чертеже. 1 §38 Выполнение упражнений Учебник

6 Алгоритм полстроения сечений. 1 §39 Построение чертежа по описанию Учебник

7 Последовательность построения чертежа, содержащего сечения 1 §40 Построение чертежа содержащего сечение, на Ф.А4 Учебник

Разрезы

8 Простые разрезы, их построение и обозначение 1 §41 Выполнение заданий по учебнику Учебник

9 Последовательность построения чертежа детали с полным простым разрезом 1 §42 Выполнение чертежа с разрезом Учебник

10 Соединение части вида и части разреза. Соединение половины вида и половины разреза 1 §43,44 Выполнение заданий по учебнику Учебник

11 Последовательность построения чертежа, содержащего соединение половины вида и половины разреза 1 §45 Построение чертежа, содержащего разрезы Учебник Таблицы

12 Местные разрезы 1 §46 Выполнение заданий по учебнику Учебник Таблицы

13 Особые случаи разрезов 1 §47 Построение чертежа детали с разрезом Учебник Карточки- задания

14 Разрезы в аксонометрии 1 §48 Выполнение заданий по учебнику Учебник

15 Последовательность построения наглядного изображения детали с разрезом по её чертежу 1 §49 Построение наглядного изображения детали с разрезом на Ф.А4 Учебник Карточки- задания

16 Сложные разрезы. Выполнение разрезов на эскизах и технических рисунках 1 §50,51 Выполнение эскиза и технического рисунка Учебник

Типовые соединения деталей и их изображения

17 Общие сведения о разъемных и неразъемных соединениях. Неразъемные соединения 1 §52,53 Выполнение чертежа сварного изделия в разрезе Учебник

18 Резьба, её изображение и обозначение 1 §54 Изображение детали (эскизно) в соединении Учебник Карточки- задания

19-20 Разъёмные резьбовые соединения 2 §55 Выполнение соединений Учебник Карточки- задания

21 Разъёмные нерезьбовые соединения 1 §56 Выполнение упражнений Учебник Карточки- задания

Чтение и деталирование чертежей сборочных единиц

22 Общие сведения о чертежах сборочных единиц 1 §57 Выполнение упражнений Учебник Карточки- задания

23 Чтение чертежей сборочных единиц 1 §58 Выполнение упражнений Учебник

24 Условности и упрощения на чертежах сборочных единиц 1 §59 Выполнение упражнений Учебник

25 Деталирование чертежей сборочных единиц §60 Простейшие сборочные чертежи, с элементами конструирования. Учебник

Архитектурно-строительное черчение

26-27 Общие сведения об архитектурно-строительных чертежах 2 §61 Выполнение заданий по учебнику Учебник

28 Генеральный план, его разработка, чтение и выполнение 1 § 62 Выполнение генерального плана детской площадки Учебник Словарь - справочник

29-30 Чертежи фасадов зданий, их чтение и выполнение 1 § 63 Выполнение чертежа фасада здания с использованием отмывки Учебник Словарь - справочник

31 Планы зданий, их чтение и выполнение 1 § 64 Изображение плана здания Учебник Словарь - справочник

32-33 Разрезы зданий: чтение и выполнение чертежей 1 §65 Выполнение упражнений Учебник Словарь - справочник

34 Итоговая контрольная работа

Обязательный минимум графических и практических работ 9 класс.

№ работы Содержание работы Примечание

12 Эскизы деталей с выполнением сечений. С натуры по аксонометрической проекции.

13 Эскиз детали с выполнением необходимого разреза. По одному – двум видам детали.

14 Чертеж детали с применением разреза

15 Устное чтение чертежей.

16 Эскиз с натуры. С применением необходимых разрезов, сечений и других условностей и упрощений.

17 Чертеж резьбового соединения.

18 Чтение сборочных чертежей С выполнением технических рисунков 1-2 деталей.

19 Деталирование.

20 Чтение строительных чертежей. С использованием справочных материалов.

21 Построение плана зданий С использованием справочных материалов

22 Выполнение чертежа детали. Контрольная работа. По сборочному чертежу.

Методическая литература:

1.Ред. Проф. Н.Г. Преображенская Учебник «Черчение» М. «Вентана –Граф» 2006

2.Воротников И.А. Виноградов В.Г. и др. Словарь-справочник по черчению – М., Просвещение, 1995 г.

3.С.М. Полтавец Черчение для учащихся Волгоград Учитель 2007

4.Сайт http://uroki.ru

5.Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вишнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. – Москва, изд-во «АСТ» 2001 г.

6.Воротников И.А. «Занимательное черчение» - М., Просвещение, 1990 г.

7.Карточки – задания по черчению под ред. Василенко Е.А. – М., Просвещение1990г. Пособие для учителя.

8.Уроки черчения. Автор Севастопольский Н.О. / из опыта работы/ - М., просвещение, 1981г.

9.Методическое пособие по черчению для учащихся 9х классов и поступающих в ВУЗы. Составитель С.М. Полтавец, Волгоград 1996г.

10.Черчение: учебник для учащихся средних общеобразовательных учреждений /Под ред. Проф. Н.Г.Преображенской. – М., Вентана-Граф, 2004г.

11.Пособия по черчению. Авторы: Н.Г.Преображенская, И.Ю. Преображенская. Черчение: рабочие тетради – М., Вентана-Граф, 2004г.

Обязательный минимум графических и практических работ

работы Содержание работы Примечание

1 Линии чертежа Формат А4, с выполнением основной надписи

2 Чертеж «плоской» детали

3 Моделирование по чертежу Из проволоки, бумаги, картона, пластических и других материалов

4 Чертежи и аксонометрические проекции предметов С построением проекций точек, отрезков, граней и пр.

5 Построение третьей проекции по двум данным

6 Чертеж детали С использованием геометрических построений (в том числе сопряжении)

7 Устное чтение чертежей. Решение занимательных задач

8 Выполнение чертежа предмета в трех видах С преобразованием формы путем удаления части предмета

9 Эскиз и технический рисунок летали

10 Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструирования

11 Выполнение чертежа предмета (контрольная работа) По аксонометрической проекции или с натуры

Оцените публикацию: [+] [-] [полезно]
Ваша оценка:



загрузка...


Источник: http://www.profistart.ru/ps/blog/15757.html
Об обучении - еще:

Kids club «welcome» набирает учеников на 2012-2013 учебный год в детские группы с 3 до 7 лет

В «душегубку» инвестируют миллион

Аппликации для детей 3 лет

Оформление детского сада,

Бизнес план центра раннего развития

Календарно - тематическое планирование уроков технологии во 2 классе с ууд



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English