Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Психология развития детей раннего возраста

загрузка...

Курс повышения квалификации: Психология развития детей раннего возраста от 1 до 3-х лет

Основная информация

Стоимость:10 200 руб.Срок обучения:1 месяцДокумент об окончании:Государственное удостоверениеНачало занятий:в любое времяФорма обучения:заочная (с использованием дистанционных образовательных технологий)

Описание программы

Психология детей от 0 до 3-хКак известно, для младенческого возраста характерна полная зависимость ребенка от матери, тесная физическая связь матери и ребенка и непосредственно-эмоциональное общение близких взрослых с младенцем. Подробнее о программе: «Психология развития детей раннего возраста от 1 до 3-х лет» Психология детей от 0 до 3-х

В период младенчества ребенок полностью зависит от матери.


Как известно, для младенческого возраста характерна полная зависимость ребенка от матери, тесная физическая связь матери и ребенка и непосредственно-эмоциональное общение близких взрослых с младенцем.

В это время все силы и мысли молодых родителей направлены на заботу о родившемся ребенке, они концентрируют свое внимание на проблемах младенца, отдают ему много сил и времени. Проблемы и трудности, которые в это время испытывают, прежде всего, матери в процессе ухода за младенцем, ограничивают их интересы рамками семьи. Поэтому возрастает раздражительность и ощущение «мученичества».

Почему родители детей 2-х - 3-х лет постоянно испытывают влияние проявлений кризиса?


Ситуация обостряется и тем, что в этот период ответственность, доминирование в вопросах воспитания младенцев принимают на себя матери. Однако отсутствие у молодых матерей знаний, опыта и навыков общения с младенцем на фоне увеличения забот и проблем приводит их к ощущению необходимости посторонней помощи, как в процессе непосредственного ухода за ребенком, так и в виде советов, рекомендаций по осуществлению этого ухода.

Родители детей 2-3 лет постоянно испытывают влияние проявлений кризиса в своем взаимодействии с детьми. В этот период жизни ребенка, особо отмечается яркая выраженность негативных поведенческих характеристик кризиса: капризности, негативизма, строптивости, своеволия, бурных аффективных реакций ребенка и т.д.

В практическом курсе повышения квалификации "Психология развития детей раннего возраста от )" представлены наиболее идеальные модели «эффективности» родителей во взаимоотношениях с ребенком в возрасте.

Для кого и для чего

Для кого:Курс предназначен для:
  • практических психологов, работающими с детьми раннего возраста, работников домов ребенка, воспитателей, педагогов, родителей

По роду деятельности и целям:Результаты:Вы освоите:
  • диагностику психического развития детей раннего возраста;
  • технологию проведения развивающих игр-занятий с детьми раннего возраста;
  • правила построения игр-занятий для детей раннего возраста;
Вы получите:
  • информацию о возрастных физиологических и психологических новообразованиях раннего детства; становлению и развитию предметно – манипулятивной деятельности;
  • информацию о динамике развития «общей» и «мелкой» моторики, о развитии психических функций (речь, восприятие, мышление, внимание, память) и эмоциональном развитии ребенка.
Вы научитесь:
  • техникам использования в работе с детьми от одного года до трех лет, игрушек и развивающих материалов.

Программа обучения

Курс повышения квалификации "Психология развития детей раннего возраста от 1 до 3-х лет"
Тема 1. Особенности психического развития в период раннего детства

1.1. Возрастные физиологические и психологические новообразования раннего детства.
1.2. Становления и развития предметно – манипулятивной деятельности.
1.3. Динамика развития «общей» и «мелкой» моторики.
1.4. Развитие психических функций (речь, восприятие, мышление, внимание, память)
1.5. Эмоциональное развитие.
1.6. Становление личности ребенка, его системы «Я».
1.7. Кризис трех лет.

Тема 2. Диагностика психического развития детей раннего возраста

2.1. Основные методы диагностики детей периода раннего детства.
2.2. Порядок проведения диагностики детей периода раннего детства.
2.3. Возрастная шкала психического развития детей периода
раннего детства.
2.4. Методика изучения психического развития детей от 1-го года до 3-х лет
2.5. Задание для самостоятельной работы

Тема 3. Комплексное исследование ребенка 1,5-3 лет

3.1. Развитие познавательного уровня.
3.2. Способы деятельности.
3.3. Развитие игры.
3.4. Развитие двигательной сферы.
3.5. Исследование памяти.
3.6. Исследование внимания.
3.7. Задание для самостоятельной работы

Тема 4. Технология проведения развивающих игр-занятий с детьми раннего возраста

4.1. Правила построения игр-занятий для детей раннего возраста.
4.2. Принципы проведения игр-занятий с детьми раннего возраста.
4.3. Система дидактических игрушек.
4.4. Рекомендациям по обучению детей раннего возраста рисованию
4.5. Задание для самостоятельной работы

Тема 5. Психологические рекомендации родителям

5.1. Стиль семейного воспитания
5.2. Режим дня ребенка.
5.3. Примерный перечень игрушек, развивающих материалов для детей от одного года до трех лет
5.4. Раскраски для детей 2-3 лет
5.5. Задание для самостоятельной работы

Итого: 72 ак./часа

Составитель курса

Данилова Елена Юрьевна практикующий психолог-консультант

Как проходит дистанционное обучение

Как будет проходить обучение в дистанционной форме, можно посмотреть в разделе "О дистанционном обучении".

загрузка...


Источник: http://www.ippt.su/child_psychology/psychology_of_early_age/
Об обучении - еще:

«образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в новосибирской области: методология, практика, технология»

Гиа по литературе

В белгороде открылась уникальная выставка к юбилею музея

Воспитательная работа

Коллектив школы

День открытых дверей для родителей будущих первоклассников.



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English