Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Публичный

загрузка...

Публичный доклад 2010-2011гг.

Директора школы МОУ «Большекерлегешская оош» Петраковича М. А.

Директор школы

по итогам 2010-2010 учебного года

от 21.06.2011г.

Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы!

Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2010-2011 учебный год. В докладе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Публикация открытого отчета становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы.

МОУ «Большекерлегешская оош» работает по шестидневной неделе для 2-9 классов. Школьные занятия начинаются в 8 часов 30 минут. Длительность уроков - 45 минут. Продолжительность недельной нагрузки соответствует санитарным нормам. Режим занятий - односменный. Вторая половина дня предоставлена для дополнительного образования и досуговой деятельности.

Структурная модель школы:

- в I ступени обучения - 1 класс- комплект (2-4 классы);

- во II ступени обучения - 2 класса- комплекта (5-7 классы и 8-9 классы).

В школе реализуется программа раннего изучения английского языка (со 2 класса). Учащимся предоставляется возможность работы в компьютерных классах во второй половине дня.

Количество учащихся на первой ступени - 8 человек; на второй - 19 человек.

Содержание

МОУ «Большекерлегешская оош» Прокопьевского района Кемеровской области имеет статус Муниципального образовательного учреждения «Большекерлегешская основная общеобразовательная школа», имеет лицензию на ведение образовательной деятельности серия А №263407 от 03 марта 2008 г., свидетельство о государственной аккредитации серия АА №146262 от 28 мая 2009 года.

Школа расположена в поселке Большой Керлегеш Прокопьевского района Кемеровской области и обучает детей, проживающих на территориях п. Большой Керлегеш, п. Красная Поляна и Прокопьевского психоневрологического дома-интерната. Радиус охвата детей составляет от 100 до 5000 метров. Филиалов у школы нет.

Школа функционирует в 2-х зданиях (в отдельном здании проводятся уроки технологии и изобразительного искусства). Ежегодно осуществляется ремонт помещений и зданий силами учителей и технического персонала школы.

Школа рассчитана на 96 посадочных мест. Учебных кабинетов 9: 4 кабинета и спортивный зал на первом этаже, 3 кабинета на втором, 1 - в отдельном здании. Спортзал имеет площадь 173 кв.м., есть столовая на 50 посадочных мест, библиотека. Работа школьной столовой поставлена удовлетворительно, столовая находится в поле зрения профкома школы, администрации, учителя - ответственного за питание, роди­телей. В 2010-2011 учебном году горячим питанием было охвачено 100% учащихся. Частично оплачивалось из средств местного бюджета питание учащихся начальных классов (7 человек, или 26% от числа всех учащихся школы) и основного звена (3 человека, или 11% от числа всех учащихся школы), из средств областного бюджета частично оплачивалось питание ученицы начального класса и ученика основного звена. Все учащиеся школы (100%) в течение всего учебного года были охвачены витаминизацией. В школе установлен питьевой режим, учащиеся употребляют для питья только кипяченую воду.

Работа школьной библиотеки поставлена удовлетворительно. Основная потребность учебниками обеспечивается из фонда школьной библиотеки. В библиотеке проводятся праздни­ки, тематические выставки, библиотечные уроки, рейды по проверке состояния учебников, библиотека является хорошим помощником учителям и учащимся в подборе материалов к урокам, классным часам, предметным месячникам, общешкольным праздникам. Все учащиеся школы в той или иной мере являются читателями школьной библиотеки.

В школе имеется кабинет информатики, оснащенный тремя компьютерами, цифровой фотоаппарат, 3 принтера, ксерокс и сканер, есть мастерские, гараж (трактора МТЗ-80, ДТ-75).

Проблем с обеспечением школьных помещений теплом в прошедшем учебном году не возникало.

На территории п. Большой Керлегеш имеется сельский Дом Культуры, при котором работают кинозал и библиотека, активными читателями которой являются 80% учащихся школы. Школа и клуб являются центром культурной жизни села, так как многие мероприятия проводятся совместными силами, к подго­товке и проведению культурных мероприятий наряду со взрослым населением привлекаются и учащиеся.

В школе проводятся постоянные медицинские осмотры детей фельдшером поселка и врачами ЦРП. Своевременно ставятся прививки, проводятся беседы с учащимися по профилактике плоскостопия, нарушения осанки, простудных инфекций, клещевого энцефалита и других заболеваний.

В прошедшем учебном году в школе работало 10 учителей. Имели образование: 8 учителей - высшее педагогическое, учитель начальных классов Матюшенко О.Г. и учитель технологии Некрасов С.Н. - среднее профессиональное педагогическое. В кадрах школы имеется вакансия учителя истории.

Средний возраст педагогов за последние 5 лет составлял от 42,4 года до 44,8 года. Средний стаж педагогической деятельности за последние 5 лет составлял от 20,6 лет до 21,3 года, т.е. налицо проблема старения педагогического коллектива. Имеют педагогический стаж: до 10 лет - 1 человек, 10-20 лет - 3 человека, 20-30 лет - 5 человек, 30-40 лет - 1 человек.

В текущем году подтвердили и повысили свой профессиональный уровень следующие учите­ля: Величкиной Т.Н. (математика), Гиряевой Н.М. (русский язык, литература), Петиной Л.Н. (английский язык) присвоена I категория, Некрасову С.Н. (технология) и Петраковичу М.М. (информатика) - II категория.

Имеют квалификационные категории (таблица 1).

Таблица 1 - Квалификационный состав школы

Одним из способов повышения педагогического мастерства, является участие в научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства.

Этот вопрос среди учителей нашей школы является одним из самых «больных». В научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства педагоги в прошедшем учебном году участия не принимали, хотя все предпосылки для этого имеются. Учителя не достаточно работают над повышением своего профессионального мастерства. Данная проблема взята на контроль администрацией школы и на 2011-2012 учебный год запланировано участие педагогов в конкурсном движении.

90% учителей не стремится к обмену опытом по освоению педагогических инноваций, сохраняет инертность в педагогической деятельности.

В 2010-2011 учебном году только учитель математики Величкина Т.Н. приняла участие в Фестивале педагогических идей «Открытый урок», организованный издательским домом «Первое сентября», опубликовав разработки нестандартных уроков математики на сайте фестиваля http://festival.1september.ru.

Анализ кадрового состава по стажу представлен в таблице 2.

Таблица 2 - Анализ кадрового состава по стажу

В школе работают учителя, имеющие звание «Отличник народного просвещения» (Петракович М.А. - директор школы, Матюшенко О.Г. - учитель начальных классов), награждённые медалью «За достойное воспитание детей» (Петракович Л.Д. - учитель географии, Некрасов С.Н. - учитель технологии).

В течение следующего учебного года 6 учителей должны пройти курсы повышения квалификации в КРИП и ПРО.

Усилия педагогов школы в 2010-2011 учебном году были ориентированы на реализацию следующих задач в работе:

1. Формировать общеучебные умения и навыки на репродуктивном, конструктивном и творческом уровнях.

2. Включать каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника образовательного процесса.

3. Осуществлять духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое воспитание учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и реализацию программ.

4. Повышать влияние школы на социализацию школьников, их самоопределение в отношении будущей профессии.

5. Осуществлять профилактику преступности, девиантных форм поведения и вредных привычек.

6. Способствовать сохранению физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использовать элементы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Показателями выполнения намеченных на учебный год задач явились следующие результаты деятельности:

1. Выпускники школы 9 класса (100 %) получили аттестаты об основном (общем) образовании.

2. Осуществлена реализация режима работы школы. Во 2-9 классах обучение проводилось в режиме шестидневной учебной недели. Учебная нагрузка школьников не превышала предельно допустимой нормы. Целесообразно организовано рабочее время учителя.

На основании выдвинутых задач педагогическим советом школы, методическими совещаниями были приняты решения о проведении мероприятий, способствующих их выполнению.

На сегодняшний день школа имеет в своем распоряжении 1 компьютерный класс. Активно используется почта для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической информации. Компьютерные технологии стали активно использоваться в административной, учебной деятельности. Отслеживается мониторинг обученности учащихся. Планируется работа по внедрению использования в деятельности педагогов компьютерных технологий.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

- подбор и расстановка кадров;

- работа методического объединения учителей-предметников и классных руководителей;

- повышение профессиональной подготовки учителей.

Формы методической работы, используемые в школе:

- Тематические педагогические советы.

- Методическое объединение учителей-предметников и классных руководителей.

- Работа учителей над темами самообразования.

- Открытые уроки

- Творческие отчеты.

- Предметные недели.

- Методические семинары.

- Консультации по организации и проведению современного урока.

- Организация работы с одаренными детьми.

- Систематизация имеющегося материала, оформление тематических стендов.

- Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

- Аттестация.

В целях реализации этих проблем вся учебно-воспитательная и внеклассная работа в этом учебном году проводилась согласно утвержденному учебно-воспитательному плану школы.

В школе работает методобъединение учителей-предметников и классных руководителей. Согласно плану МО проводятся заседания, где обсуждаются вопросы качественного преподавания тех или иных предметов, качественного обучения учащихся по всем предметам, использования новых педагогических технологии с последующим анализом и самоанализом уроков, совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя. Ведутся протоколы проведённых заседаний и обсуждаются доклады по определенной теме.

Особое внимание уделялось совершенствованию форм и методов организации работы учащихся на уроках. По плану внутришкольного контроля посещались уроки, проводились открытые уроки, открытые мероприятия.

Ведется работа администрацией школы по обучению учителя самооценке своей работы, самоанализу своих уроков, внеклассных мероприятий, обобщению опыта своей работы, используя алгоритм аналитической деятельности. В составную часть анализа входит:

1) правильность выбора цели урока;

2) выбора типа урока;

3) структура урока;

4) отбор содержания форм и методов обучения на каждом этапе урока;

5) итог урока, оценка результативности урока.

В алгоритме аналитической деятельности конкретно анализируется весь ход урока, как учитель достиг цели урока: полностью частично или не достиг. Что оказало положительное влияние на достижение цели и что препятствовало? Что нуждается в дополнительном изучении на следующем уроке?

В основу внутришкольного контроля закладывается педагогический анализ результатов труда учителя и состояние учебно-воспитательного процесса.

Цели внутришкольного контроля: достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса в школе требованиям государственного стандарта образования, дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, культура речи участников образовательного процесса.

Осуществление контроля велось по следующим направлениям:

- состояние знаний, умений, навыков учащихся;

- ведение школьной документации;

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

Основные направления посещений и контроля уроков:

- методическая грамотность учителей;

- создание условий для самовыражения личности и ее познавательной активности;

- освоение стандартов начального общего образования;

- индивидуальная работа с детьми по подготовке к государственной (итоговой) аттестации.

Посещенные уроки показали, что учителя уверенно владеют учебным материалом. Анализы посещённых уроков констатируют, что учителя знают учебный материал, имеют план проведения урока. На уроках применяются следующие методы обучения: словесно-репродуктивный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, практический. Работа на уроках проходит в сотрудничестве с учителем. Структурные элементы уроков взаимосвязаны, осуществляется логичный переход от одного этапа к другому. Осуществляются межпредметные связи и связь с жизнью. Чередование и смена видов деятельности обеспечивает поддержание работоспособности и активности учащихся на протяжении всего урока. Задачи уроков реализуются. На уроках используются здоровьесберегающие технологии.

Основными целями контроля являлись:

- Исполнение законодательства в области образования, нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения

- Повышение эффективности образовательного процесса, его нацеленность на конечный результат

- Изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации учебно-воспитательного процесса.

Контроль осуществлялся различными методами: изучением школьной документации, наблюдением за организацией учебно-воспитательного процесса, тестированием, анкетированием, интегрированием, контрольными срезами, устной, письменной, графической, комбинированной проверкой знаний учащихся.

Фронтальной проверке подвергались в этом году качество планирования воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях, проведение и организация классных часов, работа учителей, аттестующихся в 2010 году, выполнение планов воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях.

В течение года по плану школы проводилась проверка техники чтения в начальных классах заместителем директора школы по УВР Скорупич О.В. Цель проверки: проверить осознанное чтение и наличие базовых знаний по чтению, технику чтения за одну минуту по родному языку.

В ходе проверки были проверены выполнение программы по внеклассному чтению и фиксирование результатов в классных журналах.

Большинство учащихся читают в соответствии с установленными программой нормами и выше.

В начальных классах эффективнее стал решаться вопрос об обучении выразительному чтению. Более полно и разнообразно проводится работа с текстом читаемого произведения. Учитель систематически проводит проверку техники чтения учащихся, беседует с родителями о важности приобщения детей к чтению книг.

Заместителем директора по УВР были проверены все классные журналы. Целью контроля была проверка работы учителей - предметников по оформлению классных журналов, выполнения учебных программ и их практической части, объективности выставления оценок, своевременности и правильности заполнения журнала, состояния опроса у слабых и неуспевающих учащихся, определения накопляемости оценок учителями-предметниками, соответствие количества пропусков на уроках и на странице «Сведения о количестве уроков, пропущенных обучающимися». Проверялось выполнение учебных программ и их практической части на конец 1-го полугодия и на конец учебного года.

Прохождение учебной программы

Предмет

Класс

Количество часов

Причина

По программе

Фактически

I ступень обучения

Русский язык

2

3

4

170

170

170

170

170

170

0

0

0

Литературное чтение

2

3

4

170

136

136

170

138

136

0

+2

0

Английский язык

2

3

4

68

68

68

70

70

70

+2

+2

+2

Математика

2

3

4

170

170

136

171

170

170

+1

0

0

Окружающий мир

2

3

4

68

68

68

68

68

68

0

0

0

Изо и худож. труд

2

68

68

0

Изобразительное искусство

3

4

34

34

34

34

0

0

Технология

3

4

68

68

68

68

0

0

Музыка

2

3

4

34

34

34

34

34

35

0

0

+1

Физическая культура

2

3

4

102

102

102

102

102

102

0

0

0

II ступени обучения

Русский язык

5

6

7

8

9

238

204

170

102

102

236

203

169

101

101

-2

-1

-1

-1

-1

Литература

5

6

7

8

9

102

102

102

102

102

101

101

101

102

101

-1

-1

-1

0

-1

Английский язык

5

6

7

8

9

102

102

102

102

102

101

102

104

103

102

-1

0

+2

+1

0

Математики

5

6

7

8

9

204

170

170

170

170

204

170

172

170

170

0

0

+2

0

0

Информатика

5

6

7

8

9

34

34

68

68

68

34

34

68

68

68

0

0

0

0

0

История

5

6

7

8

9

68

68

68

68

102

68

68

68

68

102

0

0

0

0

0

Обществознание

6

7

8

9

34

34

34

34

34

34

34

34

0

0

0

0

География

5

6

7

8

9

68

68

68

68

68

68

68

68

68

68

0

0

0

0

0

Физика

6

7

8

9

68

68

68

68

68

68

68

68

0

0

0

0

Химия

8

9

68

68

68

67

0

-1

Биология

6

7

8

9

68

68

68

68

67

67

68

68

-1

-1

0

0

ИЗО

5

6

7

8

9

34

34

34

34

34

35

35

35

34

34

+1

+1

+1

0

0

Музыка

5

6

7

8

34

34

34

34

34

34

34

34

0

0

0

0

Технология

5

6

7

8

9

68

68

68

68

34

67

68

70

68

34

-1

0

+2

0

0

ОБЖ

8

34

35

+1

Физическая культура

5

6

7

8

9

102

102

102

102

102

102

102

102

103

101

0

0

0

+1

-1

Из таблицы видно, что учебная программа пройдена по всем предметам.

Итоги контроля обсуждались на родительских собраниях, классных часах, на педагогическом совете, методобъединение, проводились индивидуальная работа с учителями, классными руководителями, родителями.

Тематический контроль выявил состояние работы коллектива над методической темой. Обзорный контроль проводился с целью сбора информации о существенно важных вопросах: состояние учебно-исследовательской деятельности учащихся, состояние школьной документации, индивидуальная работа с учащимися, уровень работы учителей-предметников по подготовке учащихся к ГИА.

Таким образом, внутришкольный контроль становится действенным средством своевременной и конкретной помощи учителю в решении его учебно-методических проблем, а также стимулом для совершенствования работы всего педагогического коллектива.

Основные направления деятельности с педагогическим коллективом

1) Диагностика профессиональной подготовленности учителей к педагогической деятельности (анкетирование учителей).

2) Самообразование учителей, отчёты согласно индивидуальным планам.

3) Повышение квалификации учителей на курсах (согласно графику).

4) Аттестация учителей (согласно графику).

5) Смотр кабинетов.

6) Работа с педагогами по охране труда.

7) Педсоветы:

1. Итоги работы школы в летний период. Утверждение учебного плана и плана учебно-воспитательной работы школы на 2010-2011 учебный год.

2. Традиционные и личностно ориентированные педагогические технологии.

3. Организация работы по профилактике асоциального поведения школьников.

4. Подготовка к итоговому контролю в переводных классах и итоговой аттестации в выпускном 9-м классе. Выбор учащимися экзаменов.

5. О допуске учащихся к итоговой аттестации.

6. О переводе учащихся в последующие классы.

7. Результаты итоговой аттестации выпускников. Выдача выпускникам документов об образовании.

8) Совещания при директоре:

1. Готовность школы к учебному году. Организация учебно-воспитательного процесса.

2. Организация детского питания.

3. Организация работы учителей-предметников с детьми, пребывающими в оздоровительном лагере (вторая смена).

4. Предупреждение детского травматизма, в том числе ДДТ.

5. Состояние посещаемости уроков в школе.

6. Оформление школы и пришкольного участка к Новогодним праздникам.

7. Состояние охраны труда и техники безопасности.

8. Результаты инвентаризации.

9. Организация досуга детей в каникулярное время.

10. Состояние работы по профилактике правонарушений.

11. Анализ участия в районных олимпиадах.

12. О проведении предметных недель.

13. Порядок ведения школьной документации.

14. Состояние профориентационной работы в школе.

15. Состояние подготовки учащихся выпускного 9-го класса к экзаменам в форме ГИА и итогового контроля учащихся переводных классов.

16. Состояние учебной и воспитательной работы в школе.

17. Оформление и ремонт школы.

18. Состояние курсовой переподготовки коллектива школы.

19. Организация итоговой аттестации выпускников.

20. Организация летнего труда и отдыха учащихся.

21. Отпуска работникам школы.

9) Совещания при завуче:

1. Всеобуч. Анализ работы методобъединения учителей-предметников за 2009-2010 учебный год.

2. Соблюдение единых требований к оформлению школьной документации.

3. Состояние дел по трудоустройству выпускников.

4. Работа с педагогами по охране труда.

5. Подготовка учащихся к школьному туру предметных олимпиад.

6. Итоги проверки тетрадей и дневников учащихся 5-7 классов.

7. Адаптация учащихся 5 класса.

8. Итоги I четверти.

9. Итоги проверки тетрадей и дневников учащихся 2-4 классов.

10. Состояние техники безопасности в кабинетах повышенной опасности

11. Роль элективных курсов в профессиональном самоопределении обучающихся.

12. Итоги проверки тетрадей и дневников учащихся 8-9 классов.

13. Работа с неуспевающими и слабоуспевающими учениками.

14. Выполнение учебных программ и тематических планов.

15. Итоги II четверти.

16. Анализ итогов школьного и районного туров предметных олимпиад.

17. Состояние здоровья участников образовательного процесса.

18. Практическое применении знаний, умений и навыков, полученных на уроках биологии.

19. Межличностные отношения в классных коллективах.

20. Итоги III четверги.

21. Организация подготовки выпускников к итоговой аттестации.

22. Организация повторения, обобщения изученного материала.

23. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и итоговому контролю.

24. Итоги IV четверти и учебного года.

3 Учебно-методическая деятельность

Работа с одаренными детьми является одной из приоритетных задач администрации школы и всего педагогического коллектива.

Учителя-предметники во время предметных недель старались использовать разные методы и приёмы работ с целью выявления лучших и способных учащихся для участия на районных предметных олимпиадах, а именно провели предметные викторины, тестирования, работа предметных кружков и олимпиады. Задания, как правило, требовали от учащихся нестандартного подхода к выполнению работ, проявления творческой индивидуальности.

В течение учебного года в школе прошли предметные олимпиады. В них принимали участие учащиеся с 5 по 9 классы.

Результаты школьного тура олимпиад

фамилии и имена участников

русский

язык

матема-тика

физика

география

биология

английский язык

5 класс

Каратаев Дмитрий

Ильина Елена

Кизеев Роман

Шуклин Вадим

18 б

6

18

8

10

55 б

33

6 класс

Мусатов Геннадий

Касаткин Виталий

50 б

35

4

18 б

14

18 б

16

35 б

24

7 класс

Ефимова Анастасия

Сенькова Людмила

Лаптев Фёдор

Сидоров Степан

35 б

21

11

4

5

19 б

8

40 б

23

61 б

37

26

25 б

16

16

38 б

22

21

8 класс

Ефимов Сергей

Кудашкина Венера

18 б

5

49 б

19

35 б

20

17

41 б

12

9 класс

Вагина Кристина

Гиряев Иван

Клименок Татьяна

30 б

13

12

11

В районных предметных олимпиадах приняли участие 4 ученицы.

Ф.И. учащегося

Предмет

Класс

Результат

Учитель

Мусатова Марина

Математика

4

-

Матюшенко О.Г.

Орехова Елизавета

Русский язык

4

-

Матюшенко О.Г.

Ефимова Анастасия

Русский язык

7

Призер

Гиряева Н.М.

Ефимова Анастасия

Физика

7

-

Скорупич О.В.

Необходимо отметить, что не на все предметные туры были вывезены участники - победители школьных олимпиад. Причины были разные: погодные условия, транспорт, заболевания участников. К данной проблеме на следующий учебный год надо подойти более ответственно.

Ученик 6 класса Мусатов Геннадий и учащаяся 5 класса Ильина Елена под руководством учителя математики Величкиной Т.Н. принимали участие в Межрегиональной заочной физико-математической олимпиаде, где стали призёрами.

В 2010-2011 учебном году наши ученики приняли участие в НПК школьников «Эрудит - 2011», конкурсе научно-исследовательских работ среди юниоров «Надежды Кузбасса 2010-2011», международных играх-конкурсах «ЧИП», «British bulldog 2010», «Кенгуру - 2011», «Зубрёнок 2011», «Колосок 2011».

- На научно-исследовательскую конференцию «Эрудит 2011» и областную научно-практическую конференцию «Надежды Кузбасса 2010-2011» была представлена работа «Язык Киви» Ефимовой Анастасии ученицы 7 класса. Руководитель - учитель английского языка Петина Л.Н.

- Международные предметные игры - конкурсы:

1. «ЧИП»

В конкурсе приняли участие 6 обучающихся 5-9 классов. Наилучший результат у Кудашкиной Венеры, ученицы 8 класса, занявшей 17 место в районе и 28 место в области.

2. «British bulldog 2010»

Приняли участие в игре 6 человек. Школьным организатором является учитель английского языка Петина Л.Н.. Ученица 5 класса Ильина Елена показала лучший результат в районе.

3. «Колосок 2010-2011»

В конкурсе приняли участие 8 обучающихся 5-9 классов. Международных победителей нет, но 18 место по Кемеровской области показал учащийся 6 класса Мусатов Геннадий, 11 место - учащаяся 7 класса Ефимова Анастасия (учителя Скорупич О.В., Петракович Л.Д., Шуткова И.А.).

4. «Кенгуру-2010»

В игре участвовало 9 обучающихся 3-9 классов. Лучший результат у Нуруллиной Анастасии (3 класс), занявшей 5 место среди участников района (учитель Матюшенко О.Г.).

5. «Зубренок»

Участвовало 4 учащихся 6-9 классов. Учащийся 6 класса Мусатов Геннадий занял 1 место в области (учителя Скорупич О.В., Величкина Т.Н.).

По итогам конкурсов учащиеся школы в рамках района и региона показали хорошие результаты. Предметные игры и конкурсы приобрели массовый характер. В них приняли участие 18 человек (67%) при общей численности обучающихся в школе 27 человек.

Обучающийся

Класс

Результат

Название конкурса

Номи-нация

Гиряев Иван

9

Победитель районного тура

Областной конкурс сочинений «Как я с семьёй безопасно проведу каникулы»

Мусатова Марина

Сенькова Людмила

4

7

Победители районного тура

Областной конкурс сочинений «Это нашей истории строки», посвященного 75-летию ГАИ-ГИБДД

Орехова Елизавета

Ильина Елена

Нуруллина Анастасия

Нестерова Алёна

Ефимова Анастасия

Кудашкина Венера

Сенькова Людмила

4

5

3

9

7

8

7

2 место в районе

Районный конкурс- выставка декоративно-прикладного творчества

«Художественное вязание»

Вагина Кристина

Гиряев Иван

9

9

Материальное поощрение

Волонтёрское движение

Нестерова Алёна

9

3 место

2 место

"Первенство по Кемеровской области"

"Чемпионат посвященный Дню спасателя"

Самбо

На данном этапе развития школы дополнительное образование не только дополняет основное образование, но и нередко становится основной его частью, продолжая и расширяя культурное пространство школы.

Охват учащихся кружковой работой («Компьютерные игры», «Творческая мастерская», «Экологический») - из 27 учащихся охвачены 23 человека со 2 по 9 классы, что составляет 85%. Средняя накопляемость детей в кружках - 10 человек. Многие учащиеся посещают несколько кружков. Занятость учащихся в кружках по интересам дают устойчивые положительные результаты.

Занятия спортивных секций по футболу и баскетболу посещают соответственно 20 и 12 человек.

4 Организационно-методическая деятельность

- «Соблюдение правил дорожного движения»

- «Организация питания школьников»

- «Жестокое обращение с детьми»

- «Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания детей»

- «Об обучении учащихся в совмещенных классах»

- «Помощь родителей в подготовке домашнего задания»

- «Языковая культура в семье»

- «Дети и наркотики»

- «Ответственность родителей и несовершеннолетних детей за нарушения правил пожарной безопасности в лесах и Лесного кодекса РФ»

- «Обеспечение жесткого контроля за детьми, их сопровождение в связи с учащением посягательств на несовершеннолетних»

Организация совместных мероприятий с родителями и общественностью:

- строительство Снежного городка

- проведение совместных классных часов и общешкольных праздников

- проведение тематических акций

Выпуск и распространение школьной газеты «Школьная правда»

Проведение экскурсий, классных часов, внеклассных мероприятий в музее

Совместные мероприятия с субъектами социокультурного комплекса

- Фотовыставка «Учительница первая моя»

- Выставка рисунков «Осенняя сказка»

- Презентация книги «Жить, чтобы помнить»

- Круглый стол «Жизнь стоит того, чтобы жить», посвященный Дню единения России

- Выставка книг на военную тематику

- Презентация книги «Детство, опаленное войной»

- Час сибирской сказки

- Книжная полка Агнии Барто

- Викторина, посвящённая М. Ломоносову «И как ученый и как художник»

- День России - книжная выставка

- Фотовыставка «Дети и спорт»

- Праздничный концерт, посвященный 210-летию п.Большой Керлегеш

- Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека

- Посадка рябиновой аллеи, приуроченной Дню пожилого человека

- Встреча с жителем посёлка блокадником Ленинграда

- Праздник в честь Дня святого Валентина

- Праздничный концерт, посвященный международному Дню 8 марта

- Акция, посвящённая юбилею полёта в Космос

- Игровая программа для детей «День смеха»

- Пасхальный боговест

- Неделя добра

- День памяти и скорби «Зажги свечу»

- Новогодняя сказка «Гоша спасает праздник»

сентябрь

«Пришельцы на празднике первого звонка» (торжественная линейка)

Урок безопасности

Беспокойные сердца (помощь ветеранам ко Дню пожилого человека)

октябрь

«С цветами, песней и улыбкой!» (праздник, посвящённый Дню Учителя)

«...Пожилым везде у нас почёт...» (праздничный концерт для жителей села)

«Мой родной Край» (викторина в рамках акции «Мы - граждане России!»)

«Осень золотая» (праздник в начальных классах)

«Спорт против наркотиков» (спортивно-массовое мероприятие)

ноябрь

«Мама - самое дорогое слово» (праздничный концерт для мам и бабушек)

«Сказка про Ваню, велосипед и «зебру»...» (викторина по правилам дорожного движения)

Конкурс рисунков по ПДД, посвящённый Всемирному дню памяти жертв ДТП

«Все профессии важны» (сочинения, приуроченные к Всекузбасской неделе профориентации)

«Здравствуй, родник!» (экологическая экскурсия, посвященная Всероссийской акции «Чистая вода»)

декабрь

«Школьник - его права и обязанности» (лекция)

Строительство Снежного городка (месячник)

«Приключения у Новогодней ёлки» (новогодний праздник)

январь

«Они прославляют наше село» (экскурсия в школьный музей)

«Экология речи» (декада)

«Пришла красавица - зима» (праздник в начальных классах)

февраль

«На земле, в небесах и на море» (спортивный праздник, посвящённый

Дню защитника Отечества)

март

«Праздник бабушек и мам» (праздник, посвящённый Международному женскому дню)

«Сударушки» (праздник в начальных классах)

апрель

«Поделись улыбкою своей ...» (первоапрельская развлекательная программа)

«За здоровый образ жизни» (экологическая акция)

«Встречаем пернатых друзей» (праздник в начальных классах)

«Кругосветка» (турнир эрудитов)

май

«Войны забыть нельзя» (митинг, посвящённый Великой Победе)

«Не повторяется такое никогда...» (Последний звонок)

«Прощание с начальной школой» (праздник в начальных классах)

«Кошкин дом» (игры по правилам пожарной безопасности)

июнь

«Международный день защиты детей» (праздник)

Информация о ходе образовательного процесса регулярно помещается на сайте школы, отражается в школьной газете «Школьная правда» и газете «Сельская новь».

Автор, название статьи

Источник публикации

1

Петина Л.Н.

Школьный сайт

http://b-kerlegesh.okis.ru/about.html

2

Гиряева Н.М., «Педагогическая династия Петраковичей»

«Сельская новь» №27 (8141) от 14.04.2011г.

3

Матюшенко О.Г. «Театральное лето»

«Сельская новь» № 54 от 01.07.2011г

Обязательный минимум образовательного стандарта 2010-2011 учебного года усвоило 96,3% обучающихся.

Качественная успеваемость составила 40,7%.

Из приведённой ниже таблицы видно, что ученица 7 класса окончила учебный год на «отлично», 10 учеников (5 из начальной школы и 5 из среднего звена) стали «хорошистами» и ученик 6 класса не усвоил программу по пяти предметам (решением педсовета оставлен на повторный год обучения).

Класс

Количество учащихся

Успевают

Не успевают

Пропуски без уважительных причин

на начало

года

на конец

года

на

«5»

на

«5» и«4»

кто

предметы

2

1

1

Панов

-

3

3

4

Ващев

Туркин

-

4

3

3

Мусатова Орехова

-

5

4

4

Ильина

-

6

2

2

Мусатов

Касаткин

литер

англ. язык

история

обществ

7 часов

7

4

4

Ефимова

Сенькова

-

8

3

2

-

9

8

7

Гиряев Клименок


-

Ито-го:

28

27

1

10

1

7

На начало учебного года количество обучающихся в школе - 28 человек, на конец - 27.

В течение учебного года выбыла по причине смены места жительства ученица 8 класса Лопухова Анастасия; по причине смерти ученик 9 класса Александров Валерий.

Из-за смены места жительства в 3 класс прибыла Нуруллина Анастасия.

I ступени по предметам

Предмет

Ф. И. О. учителя

Категория

АУ %

КУ %

СОУ

Русский язык

Матюшенко О.Г

первая

100

91,7

61,7

Литературное чтение

Матюшенко О.Г

первая

100

91,7

80,7

Английский язык

Петина Л.Н

первая

100

83,3

81,7

Математика

Матюшенко О.Г

первая

100

89

61

Окружающий мир

Матюшенко О.Г

первая

100

100

64

Музыка

Матюшенко О.Г

первая

100

100

100

ИЗО

Матюшенко О.Г

первая

100

100

88

Технология

Матюшенко О.Г

первая

100

100

88

Физическая культура

Петракович М.А.

первая

100

100

100

II ступени по предметам

Предмет

Ф. И. О. учителя

Категория

АУ %

КУ %

СОУ

Русский язык

Гиряева Н.М.

первая

100

33,6

47,2

Литература

Гиряева Н.М.

первая

90

53,6

50,8

Английский язык

Петина Л.Н

первая

90

52

53,6

Математика

Величкина Т.Н.

первая

100

51,4

52,6

Информатика и ИКТ

Петракович М.М.

вторая

100

56,4

59

История

Скорупич О.В.

первая

91,7

67,2

57,8

Обществознание

Скорупич О.В.

первая

87,5

67

54,5

География

Петракович Л.Д.

первая

100

50,8

55,4

Физика

Скорупич О.В.

первая

100

47,7

52,3

Химия

Шуткова И.А.

первая

100

46,5

49

Биология

Шуткова И.А.

первая

100

48,3

51,8

ИЗО

Некрасов С.Н.

вторая

100

61,4

65,2

Музыка

Гиряева Н.М.

первая

100

100

75,3

Технология

Некрасов С.Н.

вторая

100

100

99

ОБЖ

Скорупич О.В.

первая

100

100

64

Физическая культура

Петракович М.А.

первая

100

100

92,8

Класс

Предмет

Ф. И. О. учителя

АУ %

КУ %

4

Русский язык

Матюшенко О.Г.

100

66,7

Математика

Матюшенко О.Г.

100

33,3

8

Русский язык

Гиряева Н.М.

100

0

Математика

Величкина Т.Н.

50

50

Мониторинг выявил пробелы в знаниях учащихся и определил направления работы по предметам.

Основные мероприятия, проведенные в школе по организации итоговой аттестации:

- Консультации (индивидуальные и групповые)

- Дополнительные занятия

- Создание информационных стендов «Выпускник 2011»

- Родительские собрания с целью информирования родителей и учащихся о порядке подготовки и проведения ГИА

- Проведение тренировочных тестирований по учебным предметам

- Проведение консультаций с учителями-предметниками по правилам подготовки учащихся к сдаче ГИА.

Подготовка к итоговой аттестации была поставлена на внутришкольный контроль. Постоянно отслеживались результаты обученности учащихся, их подготовка к итоговой аттестации, а также выбор предметов учащимися. Выпускники 9 класса не выбрали на итоговую аттестацию такие предметы, как иностранный язык и история из-за смены учителей, географию из-за слабой успеваемости по предмету.

Из 7 учащихся 9 класса в новой форме ГИА экзамен сдавали 5 человек и 2 ученика прошли экзамен в традиционной форме (по билетам).

Предметы

Количество выпускников, сдавших экзамен в

2010-2011 уч. год

Качество итоговой аттестации, %

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

Обязательные

Русский язык

Математика

7

7

100

100

57,1

71,4

По выбору

Литература

Обществознание Физика

Химия

Биология

2

4

2

3

3

100

100

100

100

100

0

0

50

100

100

Динамика успешности сдачи ГИА обязательных предметов

Предмет

Средний балл ОУ / средний балл по району

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Русский язык

35,8 / 33,7

30,2 / 32,5

33,6 / 26,5

Математика

18 / 16,8

13,8 / 15,9

18,4 / 15

Как видно из таблицы учащиеся школы показали на государственной итоговой аттестации хорошие результаты, в 2009 и 2011 годах средний набранный балл выше районных результатов. В 2011 году по русскому языку и математике учащиеся получили среднюю оценку «4», показав, соответственно, второй и третий результаты успешности сдачи ГИА обязательных предметов по району.

Результаты подтвержденных оценок по экзаменам

Предмет

Кол-во учащихся в классе

Кол-во учащихся, сдавших экзамены

Кол-во

учащихся,

пересдавших

экзамены

% учащихся, подтвердивших

годовую оценку

% учащихся, сдавших выше годовой

оценки

% учащихся, не подтвердивших годовую

Русский язык

7

7

71,4

28,6

-

Математика

7

7

71,4

28,6

-

Литература

2

2

1

100

-

-

Обществознание

4

4

100

-

-

Физика

2

2

50

50

-

Химия

3

3

100

-

-

Биология

3

3

33,3

66,7

-

Анализ выпуска основной школы показал, что учащиеся получили стабильные знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили хорошие результаты итоговой аттестации. Методобъединению учителей - предметников следует проанализировать результаты экзаменов, сделать соответствующие выводы и учесть их при составлении плана работы на следующий учебный год.

75% учащихся подтвердили свои годовые оценки, 25% показали результаты выше, чем получили по итогам года.

Качественная успеваемость по литературе (учитель Гиряева Н. М.) и обществознанию (учитель Скорупич О.В.) составила 0%.

Нестерова Алёна, не сдав экзамен по выбранному предмету «Литература» в новой форме, пересдала его в традиции (по билетам).

Преподавание предметов «Литература» и «Обществознание», а так же подготовку к ГИА заместителю директора по УВР поставить на внутришкольный контроль.

Получили аттестаты - 7 человек.

Год

Число учащихся

9 класса

Поступили

Продолжат обучение в 10 классе

%

Училище

%

Техникум

%

2010-2011

7

2

28,6

2

28,6

3

42,8

В выборе дальнейшей профессиональной деятельности выпускников помогли предпрофильные элективные курсы, которые были включены в учебный план с целью самоопределения обучающихся относительно профиля обучения, удовлетворения образовательных интересов и потребностей обучающихся и запросов родителей на предпрофильную подготовку в 9 классе введены следующие элективные курсы:

- Моя профессиональная карьера;

- Симметрия вокруг нас;

- Химия в повседневной жизни человека;

- География Прокопьевского района;

- Мир графики и чертежей;

- Физика в сельском хозяйстве;

- Подготовка работника телерадиокомпании;

- Здоровый образ жизни.

Согласно аналитической справке, составленной заместителем директора по УВР, учащиеся элективные курсы посещают с удовольствием и считают, что практические умения и навыки, которые они приобретают на занятиях, способствуют развитию их интеллектуальных и творческих способностей, пригодятся им в дальнейшей жизни, особенно в выборе профессиональной деятельности.

В течение года велась волонтерская работа. Все дети принимали активное участие в оказании помощи пенсионерам, инвалидам, труженикам тыла, вдовам участников ВОВ.

Ребята чистили дорожки от снега, наводили порядок в домах, огородах и просто поздравляли с праздником. На праздниках пожилые люди частые гости. Учащиеся школы стали активными участниками акции «Весенняя неделя добра». Все учащиеся вышли на субботник по уборке территории, оказывали помощь пожилым людям.

По итогам года были отмечены наиболее активные ребята Мусатова М., Сиродов С., Вагина К., Гиряев И.

В течение года проводились школьные и совместные с сельским клубом мероприятия: встречи с тружениками тыла, детьми войны, презентации книг, праздники.

Красной нитью прошли мероприятия, посвященные 66-летию Победы и 70-летию начала ВОВ. В школьном музее проходили тематические уроки.

В рамках гражданско-патриотической работы проводились мероприятия: Акция Скорби и памяти, День пожилого человека, День памяти жертв трагедии в Беслане, «Моё село» урок - экскурсия в школьный музей, посвящённый Дню села, «Мой родной край», викторина в рамках месячника истории, высадка аллеи и праздничный концерт «...Пожилым везде у нас почёт...», посвящённый Дню пожилого человека, праздник Дружба народов», посвящённый Дню единения России, викторина «Моя Родина - Россия», общешкольный классный час «Материнский подвиг» с участием женщин вдов, тружениц тыла, посвящённый Дню матери, литературно-музыкальная композиция «Символы России», волонтёрская работа.

Особое место в работе детской организации уделялось спорту, здоровью детей.

Учащиеся школы принимали участие в школьных и районных спортивных мероприятиях, сдавали нормы ГТЗО. Ученицы 4 класса Мусатова М. и 6 класса Сенькова Л. Показали результаты «Выше Отлично». Учащиеся школы имеют возможность кататься на лыжах, коньках, играть в настольный теннис. Учащаяся 9 класса Нестерова Алена завоевала призовые места в областных соревнованиях по самбо в весовой категории до 45 кг.

Периодически проводятся соревнования между учащимися школы и детьми, отдыхающими в круглогодичном оздоровительном лагере «Юность».

В зимнее время на территории школы функционирует хоккейная коробка.

Большое внимание уделяется в школе трудовому воспитанию школьников. В осеннее время проводятся субботники по уборке территории от мусора. Зимой ребята ведут борьбу со снегом: отчищают территорию школы, дорожки и дворы ветеранов, пенсионеров, инвалидов, чистят памятник от снежных заносов. Около школы был выстроен снежный городок, в строительстве новогодних фигур принимали участие все классы. Сюжетом стала сказка «Кот в сапоге».

В осенне-весеннее время ребята работают по озеленению территории поселка и школы. Посажан школьный питомник из березы, дуба и ели. Разбита рябиновая аллея, посвященная Дню пожилого человека

На территории школы имеется пришкольный участок, где учащиеся проходят летнюю трудовую практику по выращиванию цветов. Проводится трудовой десант по очистке берега водохранилища реки Чумыш и волонтерская работа по сохранению и благоустройству родников «Родники родного села»

Одной из задач трудового воспитания является развитие любви и трудолюбия к родному краю. В связи с этим в школе проходили акции: «Год леса», «Берегите птиц».

Безопасность школы - это условие сохранения жизни и здоровья учащихся и работников школы, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива.

Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает в себя все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

В начале учебного года были составлены планы работы по профилактике детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий, по пожарной безопасности, по предупреждению террористических актов.

Контроль по вопросам охраны труда, организации режима обучения, состояние охраны труда рассматривались на педагогических советах, совещаниях при директоре.

Соблюдение санитарно-технических требований осуществляется в соответствии с ГОСТ 120006-91 «Управление обеспечением безопасности в образовании», планом школы.

Составлен акт приемки школы к новому учебному году по установленной форме. В нем отражены санитарно-технические требования, а также соответствие помещений и оборудования санитарно-техническим нормам и правилам. Были произведены различные замеры, взяты пробы воды, составлены договора.

В течение года согласно внутришкольного контроля проводились проверки санитарно-гигиенических условий школьных помещений, проверялись гигиенические условия в кабинетах. По результатам проверок можно отметить следующие: по мере изменения естественного освещения учителя в течение дня регулируют включение искусственного источника света, учитывая уровни освещенности в рядах парт; также учителями своевременно проводится проветривание классных комнат, влажные и генеральные уборки.

На первое сентября все кабинеты повышенной опасности имеют акты-разрешения (кабинет химии-биологии, кабинет физики, кабинет информатики, кабинет технологии, спортивный зал).

В кабинете информатики работает вентиляция и ионизатор для очистки воздуха.

Все работники школы своевременно прошли медицинский осмотр.

За лето проведен косметический ремонт здания школы и мастреских.

В школе имеются все инструкции по охране труда, своевременно проводится инструктаж педагогического и технического персонала и учащихся школы, который фиксируется в специальных журналах.

Классные руководители постоянно проводят обучение учащихся правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности.

Оформлен уголок безопасности по дорожному движению, пожарной безопасности, по антитеррору.

В этом учебном году имел место несчастный случай. На занятиях в секции по футболу учащаяся 4 класса Сыркашева Юлия упала и сломала бедро. Составлен акт по форме Н-2, произведено расследование несчастного случая.

Противопожарное состояние школы отвечает установленным требованиям пожарной охраны. В школе установлена и работает пожарно-охранная сигнализация.

На общешкольных линейках ежемесячно преподавателем-организатором ОБЖ проводится инструктаж по правилам поведения во время пожара.

Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-З «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».

В целях профилактики террористических актов раз в три месяца проводятся тренировочные эвакуации участников образовательного процесса, ежемесячно проходят инструктажи по правилам поведения во время террористической угрозы.

Издан приказ №87 от 01.09.2010 года «Об организации охраны, пропускного и внутри объектового режимов работы в зданиях и на территориях».

Приведены в порядок и закрыты чердачные, складские и технические помещения.

Ежедневно проводятся осмотры помещений школы и фиксируются в специальном журнале.

Периодически проводилась разъяснительная работа среди педагогов, учащихся и родителей по правилам поведения в условиях сложной криминогенной обстановки.

В школе рационально составлено расписание учебных занятий и отвечает физиолого-гигиеническим требованиям.

В школе ведется большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья учащихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

В 2010-2011 учебном году основные задачи методической работы, поставленные перед педагогическим коллективом школы, решались успешно.

Постепенно повышается профессиональный уровень педагогического коллектива. Увеличилось в последние годы количество учителей, имеющих I категорию.

Педагоги внедряют в процесс урока элементы новшеств педагогической науки.

Активизировалась внеклассная работа по учебным предметам.

Повысилась ответственность педагогов и учащихся за результаты своего труда в результате наглядности и открытости процессов.

Создан банк педагогического опыта в виде методических разработок уроков и мероприятий.

Эффективное проведение внутришкольного контроля позволило определить положительные тенденции в организации образовательного процесса.

Появились первые позитивные результаты в научно-исследовательской и творческой деятельности учащихся.

Работа педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году считать удовлетворительной.

Рекомендации:

  1. Администрации настроить учителей и учащихся на активное участие в конкурсном движении. Ведь это действенный импульс для развития интеллекта, способ формирования конкурентоспособной личности.
  2. Способствовать увеличению числа учителей, участвующих в инновационных процессах.
  3. Уделять больше внимания разработкам программ индивидуальных занятий с обучающимися.
  4. Начать работу по внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.
  5. Продолжить работу над методической темой школы

Огромное спасибо вам, уважаемые родители, за поддержку и понимание!

Содержание


загрузка...


Источник: http://b-kerlegesh.okis.ru/report.html
Об обучении - еще:

Гтрк чувашия

Манго

Понарошку - подарки детям любого возраста

Официальный портал городской думы и администрации города

Книга: защита информации в телекоммуникационных системах. конахович г.

Формирование представлений об окружающем мире



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English