Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Развитие движений рук у детей в раннем возрасте

загрузка...

Развитие движений рук у детей в раннем возрасте

Вот пример того, что должен уметь делать ребенок в раннем возрасте:

1. Нанизывать мелкие предметы на округлый стержень.

  • Нанизывает на стержень мелкие колечки диаметром не более 3-х см и количеством не менее 5 колец.(сначала 3, 4)

2. Вынимать – вставлять колышки для соответствующих отверстий.

  • С помощью взрослого, а затем самостоятельно вынимает из основания колышки крупных, а затем мелких размеров.
  • Самостоятельно вынимает и вставляет колышки различных размеров.

3. Проталкивать предметы разной формы в соответствующие отверстия.

  • Берёт мелкий предмет двумя пальцами: кончиком большого и указательного, осуществляя точный «пинцетный захват».
  • Осуществляет точный пинцетный захват, совершая действия под контролем зрения.

4. Нанизывать крупные предметы на верёвочную основу.

  • Нанизывает крупные бусины (размером 2 см, с отверстием не менее 0,5 см) на шнур с помощью взрослого.
  • Продевает (вдевает) шнур в отверстия плоскостных игрушек (игрушки – «шнуровки»).
  • Самостоятельно нанизывает крупные бусины и другие предметы, не испытывает затруднений при «пришнуровывании» мелких деталей к основе плоскостной игрушки – «шнуровки».

5. Перелистывать страницы.

  • Переворачивает страницы по одной, просматривая книгу.
  • Преимущественно просматривает книги, имеющие плотные картонные страницы.

6. Разворачивать мелкие предметы.

  • Частично или полностью снимает обёртку с мелкого предмета, не рвёт и не разгрызает её.

7. Отвинчивать различные предметы.

  • Раскрывает при помощи вращательного движения предметы с винтовыми крышками (матрёшку, баночку и т. д.), пользуясь помощью взрослого, который придерживает нижнюю часть предмета.

8. Скатывать шарики из глины (пластилина).

  • Скатывает шарик, работая одной рукой (прижимая кусочек материала к поверхности и вращая рукой).
  • Скатывает шарик, работая двумя руками (катая кусочек материала между ладонями)
  • Скатанный этими способами шарик имеет приблизительно округлую форму.
  • Самостоятельно отщипывает нужное количество материала, умеет размазывать его.

9. Держать карандаш (другие пишущие предметы) и проводить прямые линии.

  • Правильно удерживает вложенный ему в руку карандаш (фломастер и т. д) большим и указательным пальцами с опорой на среднем пальце.
  • С помощью взрослого, который направляет руку ребёнка, проводит горизонтальную и вертикальную линии.
  • Знает инструкции «веди поперёк», «веди вдоль», «веди сверху вниз».
  • Может провести свою линию по линии, начерченной в качестве образца или рядом с ней.
  • Качество выполнения данных работ носит условный характер.

10. Рисовать круг, знак «+».

  • Изображает круг размашистым круговым движением карандашом (фломастером и т. д.) на бумаге размером с газетный лист.
  • Обводит круг–образец, выполненный взрослым. Качество выполнения данной работы – условное.
  • Изображает круг на бумаге размером с альбомный лист, стараясь замкнуть кривую линию.
  • Рисуя знак «+», последовательно проводит вертикальную и горизонтальную линии с помощью взрослого.

11. Использовать для обводки рамки и вкладыши геометрических фигур.

  • Обводит фигуру в рамке, которую придерживает взрослый, с приблизительной степенью точности.
  • Обводит фигурный вкладыш, который придерживает взрослый, с приблизительной степенью точности.
  • Широкими большими линиями слева направо или сверху вниз штрихует фигуры.

12. Держать ножницы и использовать их по назначению.

  • Правильно удерживает вложенные ему в руку ножницы большим и указательным пальцами с опорой на средний палец.
  • Отрезает кусочек бумаги, которую придерживает второй рукой (вместе со взрослым).

Подбирая игры для развития ребенка в раннем возрасте, необходимо уметь также комплектовать Игротеку для детей.


загрузка...


Источник: http://obigrushke.ru/%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5-%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D1%80%D1%83%D0%BA-%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%B2-%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%BC
Об обучении - еще:

Боремся за тепло: как прошел единый день энергосбережения

Воронежские школьники советуют полицейским чаще использовать социальные сети в раскрытии преступлений

Маркетинг в россии и за рубежом

Оборудование для переработки мяса

Методическое пособие для проведения занятий по правилам пожарной безопасности с учащимися общеобразовательных школ

Солёное тесто. рецепт и способы изготовления



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English