Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Развитие и воспитание

загрузка...

Развитие и воспитание

Департамент Образования города Москвы
Лекотека в системе дошкольного образования города Москвы

Методический сборник. Москва 2009.

В сборнике содержатся статьи:

  • Эмоционально-личностная реабилитация и социализация дошкольников с "особыми" потребностями в условиях общения с мини-лошадьми".
    ГОУ Центр развития ребенка - детский сад № 26 ЮОУО ДО города Москвы.
    Морина Е. Ю., руководитель структурного подразделения Лекотека "Растем вместе",
    Котов А. С., социальный педагог структурного подразделения Лекотека "Растем вместе".

  • Гостевые визиты как форма коррекционно-развивающей работы
    структурного подразделения Лекотека

    ГОУ Детский сад комбинированного вида № 385 СОУО ДО города Москвы
    Ильина М.В., руководитель структурного подразделения Лекотека,
    Жукова М.А., педагог-психолог структурного подразделения Лекотека

  • Взаимодействие специалистов Лекотеки по психолого-педагогической оказанию психолого-педагогической помощи детям со считанными дефектами развития и их семьям.
    ГОУ Детский сад компенсирующего вида № 2555 ЦОУО ДО города Москвы
    Тимофеева О.А., руководитель структурного подразделения Лекотека

  • Проектная деятельность как эффективный метод формирования познавательного интереса и представлений об окружающем у детей с ограниченными возможностями здоровья
    в рамках структурного подразделения "Лекотека"

    ГОУ Детский сад комбинированного вида № 1733 ЦОУО ДО города Москвы
    Фощунова Н.А., учитель-логопед/учитель-дефектолог структурного подразделения Лекотека
    Якушина Е.А., педагог-психолог структурного подразделения Лекотека

  • Рекомендации по приему детей в структурное подразделение "Лекотека"
    ГОУ Центр психолого-медико-социального-сопровождения "Лекотека" СОУО ДО города Москвы
    Казьмин А.М., заведующий кафедрой МГППУ, руководитель структурного подразделения Лекотека

  • Рекомендации по составлению индивидуально-ориентированных программ в лекотеках
    ГОУ Центр психолого-медико-социального-сопровождения "Лекотека" СОУО ДО города Москвы
    Казьмин А.М., заведующий кафедрой МГППУ, руководитель структурного подразделения Лекотека

  • Правительство Москвы
    Департамент Образования города Москвы
    Новые формы инклюзивного, интегративного и специального образования
    Консультативный пункт, Центр игровой поддержки ребенка

    Методический сборник. Москва 2009.

    В сборнике содержатся статьи:

    Часть 1. Консультативный пункт

  • Введение

  • Из опыта работы ГОУ ЦПМСС "Лекотека" СОУО города Москвы.
    ГОУ ЦПМСС "Лекотека" СОУО города Москвы.
    Цвык М.И. , руководитель структурного подразделения ЦИПР.

  • Часть 2. Центр игровой поддержки ребенка

  • Введение

  • Организации системы сопровождения семьи в ЦИПР
    ГОУ ЦПМСС "Лекотека" СОУО города Москвы.
    Цвык М.И. , руководитель структурного подразделения ЦИПР.

  • Особенности воспитания детей раннего возраста в семье и
    гармонизация детско-родительских отношений в условиях ЦИПР.

    ГОУ детский сад компенсирующего вида №557 ЮЗОУО ДО города Москвы
    Харисова Е. В., педагог-психолог ЦИПР №557 научный сотрудник лаборатории "Раннее детство" ФИРО

  • Взаимодействие с родителями в процессе игрового сеанса
    ГОУ детский сад № 1297 ЗОУО ДО города Москвы
    Соболева В. А., заведующая детским садом ЗОУО

  • Применение игр с водой в работе с детьми, посещающими ЦИПР.
    ГОУ Детский сад № 1556 СОУО ДО города Москвы
    Марченко Е.М., педагог-психолог ЦИПР

  • Предметно-развивающая среда как важнейший фактор благоприятного развития ребенка в ЦИПР
    ГОУ Прогимназия № 1762 города Зеленограда
    Пронина Л.В., педагог-психолог ЦИПР

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей первого года жизни
    Центр развития ребенка - детский сад № 2030 ЦОУО ДО города Москвы
    Серкова Е. В., Педагог-психолог ЦИПР

  • ЦИПР как центр педагогической культуры семьи
    Центр развития ребенка - детский сад № 2662 СЗОУО ДО города Москвы
    Кораблина О. В., Воспитатель ЦИПР

  • Департамент Образования города Москвы
    Служба ранней помощи в системе дошкольного образования города Москвы

    Методический сборник. Москва 2009.

    В сборнике содержатся статьи:

  • Этапы организации ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями и их семьям
    ГОУ Центр психолого-медико-социального-сопровождения "Лекотека" СОУО ДО города Москвы
    Казьмин А.М., заведующий кафедрой МГППУ, руководитель структурного подразделения Лекотека,Ярыгин В.Н., директор центра

  • Через раннюю помощь к интеграции
    ГОУ Центр развития ребенка - детский сад № 1678 ЦОУО города Москвы
    Дедюхина Г.В., учитель-логопед структурного подразделения СРП,
    Ряховская М.В., педагог-психолог структурного подразделения СРП

  • Социально-психологическая поддержка семьи в рамках работы службы ранней помощи
    ГОУ детский сад компенсирующего вида № 2196 ЗелОУ ДО города Москвы
    Крючкова Я.И., руководитель службы ранней помощи

  • Служба ранней помощи и внутренний образовательный маршрут.
    ГОУ детский сад компенсирующего вида № 2196 ЗелОУ ДО города Москвы
    Макарова Е.А., заведующая детским садом

  • Рекомендации по приему детей в структурное подразделение "Служба ранней помощи".
    ГОУ Центр психолого-медико-социального-сопровождения "Лекотека" СОУО ДО города Москвы
    Казьмин А.М., заведующий кафедрой МГППУ, руководитель структурного подразделения Лекотека

  • Правительство Москвы
    Департамент Образования города Москвы

    СОВМЕСТНЫЙ ПИЛОТНЫЙ ПРОЕКТ ГОРОДА МОСКВЫ И ЮНЕСКО "МОСКОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА ДО ШКОЛЫ"
    РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР "ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ"
    На пути от интеграции к инклюзии
    Методический сборник. Москва 2009.

    В сборнике содержатся статьи:

    Введение

  • На пути от интеграции к инклюзии
    ГОУ детский сад комбинированного вида №288 ЦОУ ДО города Москвы
    Прочухаева М.М., зеведующая.

  • Часть 1. Принципы построения образовательного процесса в инклюзивном детском саду

  • Особенности образовательного пространства в инклюзивном детском саду
    Ресурсный центр "Детский сад для всех"
    Бородин М. В., методист ресурсного центра "Детский сад для всех"

  • Создание профессионального педагогического сообщества в инклюзивном образовании: проблемы и перспективы.
    Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Тверской"
    Семенович М. Л., директор Центра

  • Часть 2. Психолого-педагогическая работа в инклюзивном детском саду

  • Социальное и эмоциональное развитие дошкольников. Игротерапия в инклюзивном детском саду
    ГОУ детский сад комбинированного вида №288 ЦОУ ДО города Москвы
    Прочухаева М.М., педагог - психолог,
    Лисютенко О.Н.,педагог - психолог.

  • Арттерапия в инклюзивном детском саду
    Федорова Л.И., педагог детского сада

  • Взаимоотношения детей в инклюзивном детском саду."Все мы похожи": первые шаги к толерантности.
    ГОУ детский сад комбинированного вида №288 ЦОУ ДО города Москвы
    Прочухаева М.М., заведующая,
    Лисютенко О.Н.,педагог - психолог.

  • Работа с родителями в инклюзивном детском саду.
    ГОУ детский сад комбинированного вида №288 ЦОУ ДО города Москвы
    Прочухаева М.М., заведующая.

  • Департамент Образования города Москвы
    Образовательный маршрут

    Методический пособие. Москва 2009.

    В сборнике содержатся статьи:

  • Типовой образовательный маршрут: основные блоки.

  • Методика составления образовательных маршрутов для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

  • Рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.

  • Детский сад компенсирующего вида. Индивидуальный маршрут ребенка.

  • Направление на ПМПК.

  • Образовательное пространство для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

  • Центральное окружное управление образования Типовой (окружной) образовательный маршрут для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

  • Таблица №1 Профили ПМПК ЦОУО

  • Таблица 2. Детские сады компенсирующего и комбинированного типов и 8 видов ЦОУО.

  • Таблица 3. Новые формы дошкольного образования ЦОУО

  • Дневник развития ребенка от рождения до трех лет. 3-е изд., стереотипное. (Серия "Ступени").
    М.: «Когито-Центр», 2001— 74 с. УДК 159.922.73-053.4 ISBN 5-89353-025-Х.

    В дневнике приводятся современные данные об основных закономерностях психического и двигательного развития детей от рождения до трех лет. Таблицы, входящие в дневник, содержат место для регистрации достижений малыша. С помощью дневника родители могут самостоятельно оценить ход развития своего ребенка.


    загрузка...


    Источник: http://www.lekoteka.edu.ru/default.asp?ob_no=2845
    Об обучении - еще:

    Как организовать мини-свиноферму

    Развитие речи

    . мякишев г.я., синяков а.з., слободсков б.а.

    Derek strange. chatterbox. level 2: teachers book

    Как выбрать пинетки

    Развитие мышления



    Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

    По Русски Latviski English