Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 а классов -

загрузка...

Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 а классов - файл 1.doc

Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 а классов
скачать (18 kb.)
Доступные файлы (1):
1.doc18kb.17.11.2011 21:31скачатьсодержание

1.doc

Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 “а” классов
Группа английского языка 5 “а” класса
В группе учится 9 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек. Большинство детей 1998 года рождения. Учатся вместе 5 лет. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.

В группе двое отличников; 5 хорошистов и двое с низкой успеваемостью.
У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-образный, интуитивный и репродуктивный.
В группе есть одаренные дети. Многие поют в школьном хоре. Дети в группе спортивные.

Группа активная, дети принимают активное участие во многих школьных мероприятиях, у многих детей есть выраженные черты лидера, хорошо рисуют, принимают участие в художественных конкурсах.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Группа в целом дружная, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Группа проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В группе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
В группе отсутствуют «отвергаемые».
Как таковые группы выражены слабо. Большинство учащихся объединены по своим группкам насчитывающим 2-3 человека.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с группой и классным руководителем, работы в группе можно утверждать, что класс является достаточно подготовленным, «высоким» классом.
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома.

^
В группе учится 13 человек, из них 12 мальчиков и 1 девочка. Большинство детей 2000 года рождения. Учатся вместе 3 года. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет.

В группе четверо отличников; шесть хорошистов и трое с низкой успеваемостью.
У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-образный, интуитивный и репродуктивный.
В группе есть одаренные дети, в частности есть мальчик который в свои не полные 10 лет владеет английским языком на уровне старшей школы. Многие дети поют в школьном хоре и увлекаются спортом.
Группа активная, дети принимают активное участие во многих школьных мероприятиях, у некоторых детей есть выраженные черты лидера.
На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, на переменах подвижны. Группа в целом дружная, с хорошим потенциалом. Ученики умеют работать сообща. Группа проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.
Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В группе преобладает спокойный, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом.
Группа сплочённая, отдельных групп в группе нету, всё делаю сообща, помогая друг другу.
На основании анализа результатов наблюдений, бесед с группой и классным руководителем, работы в группе можно утверждать, что класс является достаточно подготовленным, «высоким» классом.
В группе отсутствуют «отвергаемые».
Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках желательно развивать интерес детей к предмету, поощрять их самостоятельные занятия дома.


загрузка...


Источник: http://gendocs.ru/v8548/%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_5_%D0%B8_3_%D0%B0_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2
Об обучении - еще:

Развитие интереса к математике

Как подготовить ребенка к школе

Как правильно писать слова

Преподаватели

Работа школьной спортивной площадки

Правополушарное рисование



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English