Програмные Продукты
Учителям и Родителям
Конкурсы
Обратная Связь


Создание развивающей среды в детском саду

загрузка...
Автор dreambox09 on 23.08.2012 in Дети |

Одним из основных условий создания в дошкольных учебных заведениях любого типа развивающей среды для детей дошкольного возраста является личностно ориентированное взаимодействие детей и педагогов.

Это означает, что:

  • приоритетной целью воспитания является формирование гармоничной и всесторонне развитой личности;
  • задача педагога состоит в обеспечении интересов ребенка, в удовлетворении его природных наклонностей и потребностей;
  • взрослый в своей педагогической деятельности руководствуется положением: «Не рядом, не над, а вместе».

Создание такой среды и оформление стендами сада имеет свою специфику, обусловленную, прежде всего, особенностями психологии и физиологии детей.

Основные требования к оборудованию игровых уголков (центров, зон):

  • Все игрушки, материалы, атрибуты, предметы-заменители объединяются по функциональным признакам в соответствии с различными видами предметно-игровой деятельности детей (сюжетно-отображающей, строительной, двигательной и т.п.).
  • Большинство дидактических материалов, игрушек и картинок должны быть полифункциональными, т.е. использоваться по-разному, в зависимости от цели деятельности.
  • Все игрушки, независимо от их классификационной принадлежности, группируются так, чтобы они соответствовали по размерам друг другу, росту детей и стационарному предметному окружению, в котором малыши обычно играют.
  • Среда должна содержать как известные ребенку компоненты, так и новые, незнакомые, которые обеспечивают его познавательное развитие. Пополняя оборудования в уголке, воспитатель должен придерживаться принципа постепенного усложнения, т.е. вносить в группу новые игрушки и игры согласно требованиям программы и теми знаниями, которых дети приобретают на занятиях. Каждую новую игрушку следует обязательно обыграть, сделать детям сюрприз.
  • Уровень информативности среды достигается разнообразием тематики (от приготовления пищи для куклы к ее лечению и т.д.).
  • Предметно-игровая среда должна быть динамичной и мобильной, чтобы дети учились активно ее пользоваться, а также, чтобы обеспечить им свободу действий. Все оборудование должно постоянно обновляться, видоизменяться и легко переноситься из одного центра в другой.

Может вам будет интересно почитать


загрузка...


Источник: http://nemezolda.ru/?p=10293
Об обучении - еще:

Английский язык для детей

Московский гуманитарный педагогический институт

Пожарной безопасности для детей.

Магнитная мозаика

Кариес у детей: причины и профилактика :: болезни полости рта

Развитие речи у детей с задержкой речевого и психоречевого развития



Copyrights ©2010-2013 astersoft.net :: Sitemap

По Русски Latviski English